الوحدة10:أحاديث نبويّة شريفة( القراءة والنّصوص***فضل الدّعوة المحمّديّة) للثالثة متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 10 في نشاط القراءة والنصوص
الوحـدة : أحاديث نبوية شريفة.
المستوى : الثالثة المتوسطة.
النشـاط : الـقـراءةوالـنــصــوص.
الموضوع : فضل الدعوة المحمدية.
المرجـع : الكتـاب المدرسي

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية القاعدية:القدرة على التحليل والتعليل والاستنباط؛ والتعود على دقة الملاحظة لدراسة الأفكار عامة والأساليب البلاغية المتنوعة.
¤مؤشرات الكفاية:القدرة : ـ على قراءة النص وتحليله ؛ وذكر فضل رسول الله (ص)؛ ثم معرفة التشبيه بأركانه وتوظيفه في التعبير بنوعيه.
¤الوسائل: كتاب اللغة العربية صــ 15ــ، السبورة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
النطلاق:
الهدف الوسيطي: يتذكر التلميذ مصادرالتشريع الإسلامي.
تقديم الدرس : من أين نأخذ تشريعاتنا الإسلامية ؟ كيف يعتبر الحديث النبوي الشريف؟ السنة النبوية هي كل ما ثبت من أقوال الرسول (ص) وأفعاله وتقريراته. وهي المصدر الثاني في التشريع الإسلامي .ï
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بناء التعلمات:
ـ الهدف الوسيطي: يقرأ التلميذ قراءة واعية معبرة، ويفهم المعاني، ويستخرج الأفكار المختلفة.
مراقبة الفهم : قسم رسول الله الناس إلى صنفين, ما هما ؟ بم شبه الصنف الأول؟ والثاني؟ بم شبه هديه لهم ؟
الفكرة العامة: الدَّعْوَةُ الْمُحَمَّدِيَّةُ كَالْغَيْثِ الَّذِي يَنْزِلُ بَرْدًا وَسَلاَمًا عَلَى الأَرْضِ.
الفقرة الأولى: {{ مَثَلُ مَا بَعَثَنِي . . . أَصَابَ أَرْضًا }} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة.
المعجم والدلالة : الغيث: المطر الذي يأتي منجدا للأرض بعد جفاف. أصاب أرضا: نزل بها ورواها وكان لها نصيب منه وفير.
الأسئلة : بم شبه الرسول صلى الله عليه وسلم حاله وحال ما جاء به من الهدي ؟ ما وجه الشبه بين الدعوة هذه والغيث ؟!
ف001 : هَدْيُ رَسُولِ اللهِ فِيهِ خَيْرٌ لِلنَّاسِ لأَنَّهُ كَالْمَطَرِ لِلأَرْضِ الْخِصْبَةِ.
الفقرة الثانية: {{ فَكَانَ مِنْهَا نَقِيَّةٌ . . . وَسَقُوا وَزَرَعُوا }} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة.
المعجم والدلالة : النقية: الخصبة القابلة للنماء والعطاء.الكلأ: كل نبات يؤكل رطبا كان أو يابسا. أجادب: قاحلة, جافة, جرداء صلبة.
الأسئلة : ما الأثر الذي يحدثه الماء في الأرض الخصبة ؟ وما أثر الدعوة المحمدية في النفس المؤمنة ؟ ما عناصر التشبيه هنا ؟
ف002: الإِنْسَانُ الْمُهْتَدِي فَقِيهٌ يُفِيدُ نَفْسَهُ وَغَيْرَهُ لأَنَّهُ مِثْلَ الأَرْضِ الْخِصْبَةِ.
الفقرة الثالثة: {{ وَأَصَابَتْ مِنْهَا طَائِفَةٌ . . . الَّذِي أُرْسِلْتُ بِهِ }} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة.
المعجم والدلالة : قيعان: ج قاع وهي الأرض السهْلَةٌ الميتة، قد انْفَرَجَتْ عنها الجِبالُ والآكامُ فقط. لا تمسك
ماء: لاتختزنه, لا تحتفظ به..
الأسئلة : لماذا لا تنتفع الأرض الصلبة الملساء بالماء ؟ وهل ينتفع المعرض عن الذكر بما جاء به النبي (ص) ؟ لماذا ؟!
ف003 : الإِنْسَانُ الْمُعْرِضُ عَنِ الْهُدَى لاَ خَيْرَ فِيهِ لأَنَّهُ مِثْلَ الأَرْضِ الْجَدْبَاءِ.
استثمار الفهم: كيف يعتبر الرسول (ص) بالنسبة
لنا ؟ هل يجوز لنا ألا نتبع هداه وما جاء به ؟ ماذا يتخذ المسلم الرسول (ص) ؟!
{ {لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِّمَن كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيراً }.}ï الأحزاب 2
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
البناء الفني:
ـ الهدف الوسيطي: يدرك بعض خصائص خروج الأمر عن معناه الحقيقي؛ والكتابة العروضية.
-ـ الأسئلة : من هم الذين شبههم صلى الله عليه وسلم بالأرض الخصبة ؟ والذي شبههم بالأرض المجدبة ؟ ما التشبيه ؟!
ـ التَّشْبِيهُ: ← هو اشتراك شيئين في صفة واحدة أو عدة صفات محددة.
-ـ الأسئلة : إذا عدنا إلى الجمل التي وردت فيها التشبيهات ألا نجدها تتركب من عناصر محددة أيضا ؟؟
ـ عَنَاصِرُ التَّشْبِيهِ: ← المشبه ــ المشبه به ــ أداة التشبيه ــ وجه الشبه.
- ـ الأسئلة : في نص الحديث الشريف تشبيه آخر لم تذكر فيه لا أداة التشبيه ولا وجه الشبه = هِيَ قِيعَانٌ.
ـ أَنْوَاعُ التَّشْبِيهِ: ← يختلف نوع التشبيه باختلاف عدد عناصره وباختلاف تركيبها وترتيبها
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الختامية:
ـ الهدف الوسيطي: يتعود التلميذ على العمل المنزلي وينمي ذاكرته على الأساليب.
ـ المطلوب: تكليف التلاميذ بحفظ ما عرف عن التشبيه وعناصره وأنواعه.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مشرف سابق تاريخ التسجيل : 22/12/2011

شكرا

» الوحدة10:أحاديث نبويّة شريفة( تعبير شفهي***بين الزّكاة والهدية) للثالثة متوسط
» الوحدة العاشرة: أحاديث نبوية شريفة( الفهم المقروء***فضل الدّعوة المحمّديّة)
» الوحدة 09:الخطبة( القراءة والنّصوص***تحيّة وإشادة)للثالثة متوسط
» الوحدة 13:من الآداب العالميّة(القراءة والنّصوص*** لوكيوس يتحوّل) للثالثة متوسط
» الوحدة04:الإنسان والحريّة( القراءة والنّصوص***بطاقة هويّة) للثالثة متوسط