الوحدة 08:القصّة (صيغ صرفية***أفعال الشّروع) للثالثة متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 08
في نشاط التراكيب النحوية
الوحدة : الـــقـــصــــــــة.
المستوى: الثالثة المتوسطة.
النشـاط : صـــيــــغ صـرفــيــــة.
الموضوع : أفعال الشروع.
المــرجع: الـكـتـاب الـمـدرسـي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الكفاية القاعدية: * القدرة على التعليل والاستنباط، والتعود على دقة الملاحظة للموازنة بين التراكيب المتشابهة والمختلفة واستنتاج القواعد .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] مؤشر الكفايـة : * القدرة على معرفة معنى الشروع والأفعال الدالة عليه– القدرة على معرفة أصلها كنواسخ من نوع الجمل التي تدخل عليها.
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الــوســائــــــل : * نـص حلم مزعج من الكتاب المقرر صـ 91 ـ . + الدرس صـ 93 ـ .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الوضعيات:
۞- الهدف الوسيطي: يستعيد التلميذ أهم ما ورد من أفكار في نص القراءة.
E تـقـديم الدرس : ما نوع الأفعال التي ختم بها الشاعر مقطوعته الشعرية ؟ اذكر بعضها ؟ اكتب الآن هذه الأمثلة !!؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بناء التعلمات:
ـ الهدف الوسيطي: يلاحظ الجمل يحلل ويستنتج الأفعال السداسية ومصادرها المختلفة.
الأمثلــة:
01ـ كَانَتِ النَّار تكاد تخبو في الموقد.
02ـ أَخَذَ الطِّفْلُ يَبْكِي وَبَكَيْتُ مَعَهُ بِدُمُوعٍ حَارَّةِ.
03 ـ جَعَلَ الطِّفْلُ يَتَوَسَّلُ إِلَى الْعِمْلاَقِ.
04ـ شَرَعَ الْعِمْلاَقُ يَهْبُرُ الْلَحْمَ وَيُلْقِي فِي فَمِهِ.
المناقشة والاستنتاج: * قراءة الأمثلة
قراءة نموذجية وقراءات فردية متنوعة.
* تعريف أفعال الشروع: لاحظ المثال الأول . . بأي درس يذكرك هذا المثال ؟
ما أفعال المقاربة ؟! وأفعال الرجاء ؟!
بم تتميز تراكيبها ؟ لاحط الآن بقية الأمثلة . . ما هو زمن الفعل الأساسي الثاني في الأمثلة تلك ؟! نحن نعرف ما يدل عليه المضارع في الأصل ! ! ؟ هل بكى
وانتهى البكاء ؟ مم فهمت أنه لا يزال في بدايته ؟؟
* أَفْعَالُ الشُّرُوعِ أَفْعَالٌ نَاقِصَةٌ جَامِدَةٌ تُفِيدُ الْبَدْأَ وَالشُّرُوعَ فِي الْفِعْلِ الْوَارِدِ بَعْدَهَا. وَمِنْهَا:
* جَعَلَ ، أَخَدَ ـ أَنْشَأَ ـ شَرَعَ ـ طَفِقَ ـ عَلِقَ ـ هَبَّ ـ بَدَأَ ـ اِبْتَدَأَ ـ قَامَ ـ اِنْبَرَى ï
6 التثبيت: هات جملا مبدوءة بأفعال شروع من إنشائك ؛ وانظر فعل الشروع من غيره في هذه الآيات :

{فَأَكَلاَ مِنْهَا فَبَدَتْ لَهُمَا سَوْآتُهُمَا وَطَفِقَا يَخْصِفَانِ عَلَيْهِمَا مِن وَرَقِ الْجَنَّةِوَعَصَى آدَمُ رَبَّهُ فَغَوَى }طه121 *{وَإِذَا قِيلَ لَهُ اتَّقِ اللّهَ أَخَذَتْهُ الْعِزَّةُ بِالإِثْمِ فَحَسْبُهُ جَهَنَّمُ وَلَبِئْسَ الْمِهَادُ }البقرة 206* {الَّذِي أَحْسَنَ كُلَّ شَيْءٍ خَلَقَهُ وَبَدَأَ خَلْقَ الْإِنسَانِ
مِن طِينٍ }السجدة 07 * {شَرَعَ لَكُم مِّنَ الدِّينِ مَا وَصَّى بِهِ نُوحاً وَالَّذِي أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ وَمَا وَصَّيْنَا بِهِ إِبْرَاهِيمَ وَمُوسَى. .}الشورى 13
* خبر أفعال الشروع: لاحظ الأمثلة :
01ـ أَخَذَ الطِّفْلُ يَبْكِي وَبَكَيْتُ مَعَهُ بِدُمُوعٍ حَارَّةِ.
02 ـ جَعَلَ الطِّفْلُ يَتَوَسَّلُ إِلَى الْعِمْلاَقِ.
03ـ شَرَعَ الْعِمْلاَقُ يَهْبُرُ الْلَحْمَ وَيُلْقِي فِي فَمِهِ. . .
ما العناصر التي تركبت منها ؟؟ بالمقارنة بين عناصرها وعناصر جملتي أفعال المقاربة والرجاء ما الفرق الذي تلاحظه !!؟ أيمكن أن ندخل على خبرها أن المصدرية !؟!؟
* خَبَرُ أَفْعَالِ الشُّرُوعِ لاَ يَكُونُ إِلاَّ جُمْلَةً فِعْلِيَّةً فِعْلُهَا مُضَارِعٌ غَيْرَ مُقْتَرِنٍ بِأَنْ الْمَصْدَرِيَّةَ.
6 التثبيت: هات جملا مبدوءة بأفعال شروع من إنشائك *
الإعراب: أعراب :أخذ العملاق يزجر الأطفال.

إعراب الجملة

أَخَـــــذَ : فعل ماض ناقص، من أفعال الشروع، مبني على الفتح الظاهر
. . الْعِمْلاَقُ: اسم أخذ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على
آخره. يَـزْجُــرُ : فعل
مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو،
يعود على العملاق. الأَطْفَالَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على
آخره. والجملة الفعلية { يَزْجُرُ الأَطْفَالَ } في محل نصب خبر
لفعل الشروع أخذ.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الخاتمة:
۞ـ الهدف الوسيطي: يتعود التلميذ على العمل المنهجي المدروس، ويرسخ معارفه، وينمي مهاراته.
ـ* الـمـطـلـوب: تكليف التلاميذ بكتابة النص المقترح للتطبيقات من الكتاب صـ 95 ـ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

» الوحدة 08:القصّة ( القراءة والنصوص***حــلــم مــزعــــج) للثالثة متوسط
» الوحدة 08:القصّة ( تعبير شفهي***الموت والزّيتون) للثالثة متوسط
» الوحدة: رجال خلدهم التاريخ( صيغ صرفية***المصدر الميمي.) للثالثة متوسط
» الوحدة السادسة: التعايش السلمي( بناء لغوي***أفعال المقاربة)للثالثة متوسط
» الوحدة 09:الخطبة(أعمال موجهة***تطبيقات)للثالثة متوسط