الوحدة05: المكتبات في حياتنا(أعمال موجهة***تطبيــــقات))للثالثة متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 05 في نشاط التطبيقات
الوحدة : الـمــكــتــبـــات.
المستوى:الثالثة متوسط
النشاط : أعــمــال مـوجــهــة.
الموضوع : تـطـبـيـقــــات.
المرجـع : الكتــاب المـدرسي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ¤
الكفاية القاعدية: القدرة على ترسيخ المعارف
المكتسبة في دروس الوحدة من أفكار مختلفة؛ وتراكيب نحوية؛ وصيغ صرفية؛ وأساليب
متنوعة.
¤ مؤشر الكفاية: القدرة على استعادة المعارف الخاصة بالمكتبات والإنترنت، والنسبة وكيفية صياغته؛ مع تحليل التطبيقات صونا للقلم واللسان.
¤ الوسائل: الكتاب من صــ 21 ـــ , إلى صــ 27 ـــ إضافة إلى صــ 173 ـــ وصــ
18 ـــ السبورة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
انطلاق الوضعية:
ـالهدف الوسيطي: يتدرب على تبويب الإجابات المختلفة.
ـ تقويم مبدئي :مراقبة العمل المنزلي، وملاحظة التبويب والتنظيم.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بناء التعلمات:

ـ الهدف الوسيطي: يحلل ويعلل ويناقش التطبيقات من خلال القواعد المدروسة.
الإملاء :*––: *
عُوتِبَ بَعْضُ الْمُتَطَفِّلِينَ عَلَى سُلُوكِهِ فَقَالَ: وَاللهِ مَا بُنِيَتِ الْمَنَازِلُ إِلاَّ لِتُدْخَلَ، وَمَا قُدِّمَتِ الأَطْعِمَةُ إِلاَّ لِتُؤْكَلَ، فِي يَمِينِي لأَجْمَعَنَّ مِنَ التَّطَفُّلِ خِلاَلاً: أّدْخُلُ مُخَالِسًا، وَأَقْعُدُ مُتَأَنِّسًا. وَأَنْبَسِطُ وَإِنْ كَانَ رَبُّ الْبَيْتِ عَابِسًا. وَلاَ أَتَكَلَّفُ مَغْرَمًا، وَلاَ أُنْفِقُ دِرْهَمًا. * :––*
*اشرح الكلمات التالية: المتطفلين ــ في يميني ـــ الخلال ـــ مخالسا ـــ متأنسا ـــ أنبسط ـــ عابسا ـــ المغرم. * استخرج المصدر الميمي المذكور في الفقرة.* حمل قول الطفيلي الكثير من الجمال الموسيقي . . ما سبب ذلك ؟
مراجعة أهم الأفكار:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] المكتبات: {هي نواد ثقافية وأدبية نلتقي فيها بمن نحب من مشاهير، كما أنها صارت بنوك معلومات بفضل الإنترنت.} *
* هل تغني الإنترنت عن المكتبة:{بالرغم من الإقبالمنقطع النظير على الإنترنت إلا أن المكتبة تبقى بتفردها وجذبها.} ï
تحليل التطبيق الأول صــ 24 ــ :الاستبدال:
*––: * وَفِي هَذَا التَّطَوُّرِ الْمُذْهِلِ ( الْكَبِيرِ – الْمُبْهِرِ –الْعَظِيمِ ) لِلْمَعْرِفَةِ يَنْبَغِي
لِنِظَامِ الْمَكْتَبَاتِ أَنْ يَتَطَوَّرَ حَتَّى يُوَاكِبَ ( يُسَايِرَ – يُوَافِقَ –يُمَاثِلَ ) التَّقَدُّمَ. * :––*
تحليل التطبيق الثاني صــ 24 ــ :معنى لأن:
*––: * اِهْتَمَّتِ الأُمَمُ كُلُّهَا بِالْكِتَابَةِ وَالْمَكْتَبَاتِ لأَنَّهَا أَدْرَكَتْ أَنَّ الْكِتَابَةَ
هِيَ الَّتِي تَحْمِلُ حَضَارَةَ كُلِّ قَرْنٍ إِلَى الَّذِي يَلِيهِ. * :––*لأن =تفيد التعليل والتوكيد معا ؛ فهي توكيد للتعليل من خلال اللام وإن.
تحليل التطبيق الثالث صــ 24 ــ :الجملة:
* الْمَكْتَبَةُ نَادٍ ثَقَافِيٌّ أَدَبِيٌّ * :––* الجملة = اسمية ، وتقدم المبتدأ لأنه معرفة والخبر نكرة.
تحليل التطبيق الأول صــ 173 ــ النسبة:

الاسم	قَضَاءٌ	فَوْضَى	حِرْبَاءٌ	سَمَاءٌ	خَضْرَاءٌ	فَتْوَى	مُصْطَفَى	الْفَتَى
النسبة	قَضَائِيٌّ	فَوْضَوِيٌّ	حِرْبَاوِيٌّ	سَمَاوِيٌّ	خَضْرَاوِيٌّ	فَتْوَوِيٌّ	مُصْطَفِيٌّ	الْفَتَوِيُّ
الحكم	الهمزة أصلية	قلبت الألف	الهمزة للتأنيث			قلبت الألف	حذفت الألف	تقلب أو تبقى

تحليل التطبيق الثالث صــ 186 ــ = بين النسبة والمصدرالصناعي:

الاسم	[center]الْجَاهِلِيَّةُ	السُّكَّانِيَّةُ	الاِنْتَاجِيَّةُ	الرُّوحِيَّةُ	الْخُلُقِيَّةُ	الْوَطَنِيَّةُ	الاِجْتِمَاعِيَّةُ	السِّيَاسِيَّةُ
نوعه	مصادر صناعية			أسماء منسوب إليها
السبب	لأنها مصادر لا تعود على منسوب			لوجود الأسماء المنسوبة قبلها

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الخاتمة:
ـ الهدف الوسيطي: تكوين الأفواج المكلفة بتحضير المشروع الثالث. .
ـ المطلوب : تحضير المرحلة الثالثة : متابعة الأفكار المحبذة
للمشروع المقترح.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــول

[/center]

» الوحدة05: المكتبات في حياتنا(القراءة والنّصوص***المكتبات ماضيا وحاضرا)للثالثة متوسط
» الوحدة05: المكتبات في حياتنا(تعبير شفهي***هل تكفينا الإنترنت؟ ))للثالثة متوسط
» الوحدة05: المكتبات في حياتنا(صيّغ صرفيّة***النّسبة إلى الممدود والمنقوص والمقصور....))للثالثة متوسط
» الوحدة 09:الخطبة(أعمال موجهة***تطبيقات)للثالثة متوسط
» الوحدة 11:المغامرات(أعمال موجهة***تطبيقات) للثالثة متوسط