الوحدة 13:العفو والتّسامح(قراءة مشروحة***فضيلة التّسامح) للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم(2) 13 في نشاط القراءة المشروحة
الوحـدة: العفو والـتـسـامـح .
المستـوى : الأولى المتوسطة.
النشـاط : قراءة مشروحة2
الموضوع :فضيلة التّسامح
المرجـع: الكتــاب الـمــدرسي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية
المستهدفة: القدرة على التحليل
والتعليل والاستنباط ؛ والتعود على دقة الملاحظة للموازنة بين الصيغ المختلفة
والمتشابهة.
¤مؤشرات
الكفاية: القدرة على الاقتناع
بتنوع الناس واختلافهم واستنباط أن للتنوع أبعاد تتطلب التأمل فيها واعتبارها نعمة
ومنة.ـ يترسخ
لديه حب الآخر وقبوله على علاته ؛ يتصف بخلق التسامح والعفو والتماس العذر لغيره
ممن لم يوافقه الرأي .
¤الوسائل: كتاب اللغة
العربية صــ 154 ــ , السبورة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الانطلاق:
الهدف الوسيطي : يدرك التلميذ أن المصافحة كافية للتقريب بين
المتباعدين .

التقويم المبدئي : بم قابل
الرجل الطيب إساءة العبد الآبق ؟ كيف سيكون هذا العبد بعد المسامحة والإحسان؟

تقديم
الدرس: جَمِيلٌ
جِدًّا أَنْ تُبَادِرَ مَـنْ يُصَافِحَكَ فِي الطَّرِيقِ بِالتَّحِيَّةِ، وَأَنْ يُبَادِرَكَ
هُـوَ بِالرَّدِّ وَالاِبْتِسَامَةِ. لأَنَّ إِفْشَاءَ السَّلاَمِ هُوَ عُرْبُونُ
الْمَحَبَّةِ وَالْوِدِّ.. فَمَا
الَّذِي سَيَحْدُثُ فِي نَفْسَيْكُمَا ؟ وَمَا النَّتِيجَةُ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلمات:
الهدف الوسيطي: يقرأ قراءة واعية،
ويفهم معاني النص، ويستخرج الأفكار عامة.
/مراقبة الفهم:
كيف اعتبر الكاتب التسامح ؟ ما الذي لا يمكن أن نطلبه من
جميع الناس ؟ بم نعبر عن تسامحنا مع بعضنا ؟
? ف-ع:
التَّسَامُحَ خُلُقٌ كَرِيمٌ
يَجْعَلُ النُّفُوسَ طَيِّبَةً وَالْعَالَمَ أَرْحَبَ.
/ تعميق الفهم : قراءة نموذجية
للنص. وقراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام
آليات القراءة .
u الفقرة الأولى : {{ مَا أَجْمَلَ أَنْ تَبْدَأَ .... بِالْعَفْوِ
وَالْمَحَبَّةِ }} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة .
?
شرح المفردات : يتجشم: يتحمل ويتكلف المشقة .نسخا : صور معادة مكررة . الشهية :
الحب والتعلق بشيء .
-
الأسئلة:
ما الجميل الذي يجب أن نبدأ به صباحنا ؟ بم سيزداد
العالم اتساعا ؟ هل يستطيع أحدنا أن يعيش وحيدا ؟ لماذا؟
ما الذي يحدث لو انعدم التنوع في
الكون ؟ فعم يخبرنا الكاتب في هذه الفقرة ؟ ولماذا ؟؟
ف1: التَّنَوُّعُ عُنْوَانٌ لِلْكَوْنِ يَجْعَلُ الْعَالَمَ
أَرْحَبَ وَالنُّفُوسَ أَطْيَبَ.
v الفقرة الثانية : {{ لَقَدْ قَالَ الرَّسُولُ .... الْمُلَوَّنُ الْمُتَعَدِّدُ
}} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة .
?
شرح المفردات : الفطرة: الصفة
التي يولد عليها المولود والمقصود هنا هو حب الخير وكراهية الشر والظلم والبغي .
-
الأسئلة: ما المقصود
من حديث الرسول صلى الله عليه وسلم ؟ هل الكاتب مع تغيير الفطرة بالقوة أم هو ضد ذلك ؟
ما المعنى الذي توضحه الآية
الكريمة الواردة في الفقرة ؟ فإلم يدعونا الكاتب في هذه الفقرة ؟؟
ف2: لِكُلِّ إِنْسَانٍ فِطْرَةٌ فُطِرَ عَلَيْهَا وَلاَ
يُمْكِنُ تَغْيِيرُهَا بِالْإِرْغَامِ.
w الفقرة الثالثة : {{ مَاذَا يَبْقَى .... التَّسَامُحِ الْجَمِيلِ }}
قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة .
?
شرح المفردات : القطيع: المجموعة
من الحيوانات مهما كانت وحشية أو أهلية . يقتات: يتقوت
ويعيش ويأكل .
-
الأسئلة: بم نصحنا
الكاتب آخر النص ؟ لماذا يجب أن نلتفت لبعضنا ونبتسم لبعضنا ؟ مم يخوفنا الكاتب
هنا ؟؟
ف3: التَّنَوُّعُ يَحْمِينَا مِنْ
أَنْ نَكُونَ قَطِيعًا بِلاَ عَقْلٍ وَلاَ مُسْتَقْبَلٍ.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التقويم الختامي:
الهدف
الوسيطي: يدرك التلميذ أن التنوع نعمة للثراء
والتكامل والإفادة .
كيف وجد الكاتب
الناس في الدنيا ؟ ما الفائدة من هذا التنوع ؟ أيجوز أن نتنافر ونتعارك لاختلاف
بعضنا عن بعض ؟؟
بِمَ تَشْعُرُونَ بَعْدَ قِرَاءَةِ هَذَا النَّصِّ ؟
هَلْ فِينَا مَنْ يَتَقَبَّلُ رَأْيَ غَيْرِهِ إِذَا خَالَفَهُ ؟ أَمِنَ
الْوَاجِبِ أَنْ نَتَوَافَقَ ؟ لِمَاذَا ذَلِكَ ؟
? ف-
ر:"{ وَأَن تَعْفُواْ أَقْرَبُ
لِلتَّقْوَى وَلاَ تَنسَوُاْ الْفَضْلَ بَيْنَكُمْ إِنَّ اللّهَ بِمَا تَعْمَلُونَ
بَصِيرٌ } البقرة 237
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الختامية:

الهدف
الوسيطي: يثبت التلميذ معلوماته، ويتدرب على القراءة المسترسلة
من المطالعة الواعية.
تـكـلـيـف الـتـلامـيـذ بـقـراءة الـنـص ثـانـيـة،
والـتـوقـف عـنـد مـعـانـيـه الـسـامـيـة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

» الوحدة13:العفو والتسامح(قراءة مشروحة***فضيلة التسامح) للأولى متوسط
» المحور 13:العفو التسامح:(قراءة مشروحة***فضيلة التسامح ص 154) للأولى متوسط
» الوحدة 13:العفو والتّسامح(نصوص مختارة***العفو عند المقدرة) للأولى متوسط
» الوحدة 13:العفو والتّسامح(التعبير الشفهي***النّسران والنّعجة) للأولى متوسط
» الوحدة 13:العفو والتّسامح(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المنصوب) للأولى متوسط