الوحدة12: المسرحية( القراءة والنّصوص***كولومبس والبحر)

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 12 في نشاط القراءة والنصوص
الوحـدة : الـــمـــســـرحـــــــيــــة.
المستوى : الثالثة المتوسطة.
النشـاط : الـقـراءة والـنــصــوص.
الموضوع : كولمبوس والبحر.
المرجـع : الكتـاب المدرسي
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية القاعدية:القدرة على التحليل
والتعليل والاستنباط؛ والتعود على دقة الملاحظة لدراسة الأفكار عامة والأساليب البلاغية المتنوعة.
¤مؤشرات الكفاية:القدرة على : ـ *معرفة مسرحية كولمبوس والبحر * والحوار الذي دار بينه وبين طاقمه * وكيف استطاع ترويض المشاكسين.
¤الوسائل: كتاب اللغة العربية صــ 118ــ، السبورة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الانطلاق:
الهدف الوسيطي: يتذكر التلميذ المغامرالفذ كريستوف كولمبوس.
تقديمالدرس : كريستوف كولومبس مستكشف وبحار إيطالي اكتشف قارة أمريكا
سنة 1492 م , خاض مغامرات رهيبة في البحر. واستطاع سبر غور البحار وعبابها بفطنته وعلمه ودهائه الواسع في القيادة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلمات:
ـ الهدف الوسيطي: يقرأالتلميذ قراءة واعية معبرة، ويفهم المعاني، ويستخرج الأفكار المختلفة.
مراقبة الفهم : متى سافر كريستوف لإنجاز مشروعه ؟ هل كانت مغامرته نزهة ؟ هل كانت مشكلته البحر وحده ؟؟
الفكرة العامة : كُولَومْبُوسْ يُحَقِّقُ أُمْنِيَّتَهُ رَغْمَ الْبَحْرِ الْهَائِجِ وَالْبَحَّارَةِ الْمُتَذَمِّرِينَ.
الفقرة الأولى: {{ كُولَمْبُوسْ وَبَحَّارَتُهُ . . . شَمْسٌ وَلاَ قَمَرٌ }} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة.
المعجم والدلالة : طوح به: حمله على التجوال شرقا وغربا دون وجهة. اليم: البحر الزاخر العرمرم. منيتها:
وعدتها بتحقيق ما تتمناه.
الأسئلة : حول ماذا دار الحوار بين الشخوص هنا ؟ علام يعبر كلام البحارة ؟ مم كانوا يتذمرون ويشتكون ؟؟
ف1 : الْبَحَّارَةُ يَتَذَمَّرُونَ مِنْ بُعْدِ الشُّقَّةِ وَانْسِدَادِ الآفَاقِ أَمَامَهُمْ.
الفقرة الثانية: {{ كُولَمْبُوسْ : صَبْرًا أَيُّهَا . . . أَنْ يَشْتَرِيَ حَيَاتَكَ }} قراءة الفقرة قراءات فردية سليمة.
المعجم والدلالة : عبثا: بلا فائدة ترجى وتنتظر.. الرخاء: السهلة المواتية. ذللت أعتى البحار: أخضعت
أصعبها. النفحة: الريح الرخاء.
الأسئلة : بم تكلم كولمبوس معهم ؟ بماذا مناهم في كلامه ؟ هل كانوا متقبلين لكلامه ؟ ما سبب عدم اقتناعهم بقوله ؟
ف2 : كُولَمْبُوسْ يُمَنِّي طَاقَمَهُ بِقُرْبِ الْفَرَجِ وَالنَّجَاحِ مَعَ الثَّرَاءِ وَالْمَجْدِ.
الفقرة الثالثة: {{ بَحَّارٌ ¹ : (وَهُوَ صَاعِدٌ) . . . . مِنْ جَدِيدٍ .. مِنْ جَدِيدٍ }} قراءة الفقرة
قراءات فردية سليمة.
المعجم والدلالة : تَكْذُبُنِي عيني: تريني أوهاما، وتزخرف لي السراب. تلوح لنا: تظهر عن بعد.تلاشت: اضمحل وانعدم. أوقن: أتأكد وأتحقق.
الأسئلة : ماذا رأى البحار وهو صاعد ؟ هل صدق نفسه ؟ ما العبارات الدالة على ذلك ؟ ما دليل : إن الأرض تعانقنا ؟؟
ف3 : الْبَحَّارَةُ يَلْمَحُونَ الأَرْضَ وَلاَ يُصَدِّقُونَ أَنَّهُمْ رَأَوْهَا فِعْلِيًّا.
استثمار الفهم: كيف وجدت الحوار الذي دار بين كريستوف وطاقمه ؟ ما صفات كل طرف ؟ احتفظ التاريخ بأسماء من منهم ؟؟
قال الإمام الغزالي : { { إِنَّ الأَزْمَةَ تَلِدُ الْهِمَّةَ، وَلاَ يَتَّسِعُ الأَمْرُ إِلاَّ إِذَا ضَاقَ }.}
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

البناء الفني:
ـ الهدف الوسيطي: يدرك بعض خصائص خروج الأمر عن معناه الحقيقي؛ والكتابة العروضية.
- ـالأسئلة: - ما قصد البحارة بقولهم : "إِنَّكَ سَخِرْتَ مِنَّا وَطَوَّحْتَ بِنَا " ؟ هات تعبيرا آخر يقصد به العتاب. - ما ذا يريد كولومبوس من العبارة التالية : "..صَبْرًا أَيُّهَا الرِّفَاقُ". * لاحظ الجملة التالية: " أَيُّ أَمَلٍ يَثْبُتُ عَلَى هَذِهِ الأَمْوَاجِ الْمُتَرَامِيَّةِ ؟ " .ما نوع التعبير؟ ما أسلوبه؟ هل يفيد الإثبات أم النفي ؟ هات أسلوب استفهام آخر يفيد النفي. * لاحظ الجملة التالية " أَوَلَمْ نَرَ مُنْذُ أَيَّامٍ أَسْرَابًا مِنْ طُيُورِ الْبَحْرِ ؟ " هل يفيد النفي أم التوكيد ؟ * هات من النص إستفهاما آخر يفيد التوكيد . * لاحظ العبارة التالية :" إِنَّ أَرْضًا جَدِيدَةً تَلُوحُ فِي الأُفُقِ.." ,ما قيمة التعبير في الجملة ؟ * إستخرج من النص أساليب تم فيها توكيد المعنى , وبين الأدوات التي استخدمت في ذلك .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الختامية:
ـالهدف الوسيطي: يتعود التلميذ على العمل المنزلي وينمي ذاكرته على الأساليب. المطلوب: تكليف التلاميذ بالقراءات ثانية تأدية للتمثيل المسرحي الصحيح.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

» الوحدة12:المسرحيّة( قراءة وفهم***كلومبوس والبحر) للثالثة متوسط
» الوحدة12: المسرحية( تعبير شفهي***أهل الكهف)للثالثة متوسط
» الوحدة12: المسرحية( تراكيب نحويّة***الاستفهام)للثالثة متوسط
» الوحدة 16:البيئة :(القراءة والنصوص*** الإنسان والبحر) للثالثة متوسط
» الوحدة 09:الخطبة( القراءة والنّصوص***تحيّة وإشادة)للثالثة متوسط