الوحدة15:النّظام (تراكيب نحوية***المجرد والمزيد) للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 15 في نشاط الصيغ الصرفية
المحور: الأخلاق والـمـجـتـمـع .
المستـوى : الأولى المتوسطة.
النشـاط : صـيـغ صرفـيـة
الموضوع : المجرد والمزيد .
المرجع: الكتاب المدرسي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية المستهدفة: القدرة على الـتـحـلـيـل والتعليل والاستنباط ؛ والـتـعـود على دقة الملاحظة للموازنة بين الصيـغ المختلفة.
¤ مؤشرات:يعرف التلميذ الفعل المجرد و المزيد ؛ ويصوغهما صياغة صحيحة ويعرف أن كل زيادة في الـمـبـنى تتطلب زيادة المعنى.
¤الوسائل:كتاب اللغة العربية صــ 175 ــ . + السبورة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الانطلاق:
الهدف الوسيطي : يستعيد التلميذ أهم ما درس في نصي القراءة السابقين .
¤ تقديم الدرس:ما العجيب في خلية النحل ؟ وفي عجائب النمل مم تعجب الكاتب أكثر ؟ بم يتميز العسكري من النمل ؟؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بنماء التعلمات:
الهدف الوسيطي: يقرأ قراءة صحيحة ؛ يحلل تحليلا منطقيا ؛ يناقش ويستنبط الأحكام المختلفة
. عرض الأمثلة :" وَمِـنْ أَعْـجَـبِ أَنْـوَاعِ الـنَّـمْـلِ مَـايُـسَـمَّـىالْـعَـسْـكَـرِيَّ أَوِ الْـمُـحَـارِبَ، وَسُـمِّـيَبِـذَلِـكَ لِأَنَّـهُيُـشْـبِـهُ
الْـجَـيْـشَ تَـمَـامًـا، وَلاَيَـبْـنِـيبُـيُـوتًـالِـيَـسْـتَـقِـرَّفِـيـهَـا بَـلْيَـنْـتَـقِـلُفِـي طَـوَابِـيـرَ طَـوِيـلَـةٍ مُـنْـتَـظِـمَـةٍ "".
. تعميق
الفهم : قراءة نموذجية من طرف الأستاذ تتبع بقراءات فردية متتابعة مع مراعاة إظهار علامات الإعراب المختلفة .
` التحليل والاستنتاج :
التقويم المبدئي: - حدد الأفعال الواردة في الفقرة السابقة هذه ؟!؟اذكر أنواعها المختلفة من حيث :== ."عدد الحروف - الزمن – عدد الحروف – نوع الحروف ". ==
? الْفِعْلُ الْـمُـجَـرَّدُ : هل الفعل " يُـسَـمَّـى" مضعف؟ ماذا نعتبر الشدة هنا؟ وكيف يسمى الفعل بدونها؟ أيكون ثلاثيا فقط؟ وما نوع الفعل " يَـبْـنِـي" بالنظر إلى زمنه ؟ وبالنظر إلى حروفه ؟ فما الفعل المجرد ؟؟
1 /الْمُجَرَّدُ كُلُّ فِعْلٍ جَاءَتْ جَمِيعُ حُرُوفِهِ أَصْلِيَّةً وَهُوَ نَوْعَانِ:
1. ثُلاَثِيٌّ مُجَرَّدٌ : ويتركب من ثلاثة أحرف أصلية مثل :" عَـرَفَ – قَـدِرَ – بَـنَـى –فَـرَزَ – هَــمَّ ."
2. رُبَاعِيٌّ مُجَرَّدٌ : ويتركب من أربعة أحرف أصلية مثل :" زَحْــزَحَ – دَغْـدَغَ –دَحْـرَجَ – بَـرْدَعَ ."
التثبيت: هات أفعالا مجردة ثلاثية ورباعية مختلفة.? الْفِعْلُ الْـمَـزِيـدُ: لِمَ لَمْ نعتبر الفعل عبَّر فعلا مجردا؟غيرصياغته بأحرف زيادة تدخلها عليه؟ كم صارت حروفه معها؟هات مضاعفات الفعل خَرَجَ= أَخْرَجَ – خَرَّجَ – تَخَرَّجَ – خَارَجَ – تَخَارَجَ – اِسْتَخْرَجَ.فبم يمكن أن نجعل المجرد مزيدا ؟؟ = بإدخال حرف زيادة عليه؛ أو بتضعيف حرف منه.
2 /الْمَزِيدُ هُوَ الْفِعْلُ الَّذِي دَخَلَتْ عَلَى حُرُوفِهِ الْأَصِلِيَّةِ حُرُوفُ زِيَادَةٍ وَهُوَ نَوْعَانِ:
1. ثُلاَثِيٌّ مَزِيدٌ : ويتركب من ثلاثة أحرف أصلية وحروف زيادة مثل :" أَعْلَمَ
– عَلَّمَ – تَعَلَّمَ – تَعَالَمَ - اِسْتَعْلَمَ .
2. رُبَاعِيٌّ مَزِيدٌ : ويتركب من أربعة أحرف أصلية وحوف زيادة مثل :" تَــزَحْــزَحَ
– تَــدَغْـدَغَ – تَـــدَحْـرَجَ
` تذكر: الْفِعْلُ الْمُجَرَّدُ هُوَ كُلُّ فِعْلٍ تَرَكَّبَ مِنْ حُرُوفِهِ الْأَصْلِيَّةِ وَحْدَهَا. وَهُوَ نَوْعَانِ : ثُلاَثِيٌّ وَرُبَاعِيٌّ. بَيْنَمَا الْمَزِيدُ هُوَ الْفِعْلُ الَّذِي دَخَلَتْ عَلَى حُرُوفِهِ الْأَصْلِيَّةِ حُرُوفٌ زَائِدَةٌ وَهُوَ نَوْعَانِ أَيْضًا : ثُلاَثِيٌّ وَرُبَاعِيٌّ.
` التثبيت : حدد افعل المجرد من المزيد فيما يلي من أفعال :" فَرْقَعَ-اهْتَزَّ- عَلِمَ- جَمَعَ- أَنْبَأَ- حَمِرَ- بَيُضَ- تَوَقَّعَ- اسْتَحَمَّ-تَرَاحَمَ- اسْتَجْمَعَ- تَبَحْبَحَ ".اشرح البيتين التاليين ثم حدد المجرد والمزيدفيهما :إِذَا قُـلْـتَ فِـي شَـيْءٍ :نَـعَـمْ، فَـأَتِـمَّـهُ *** فَـإِنَّ نَـعَـمْ دَيْـنٌ عَـلَـى الْـحُـرِّوَاجِـبُ. وَإِلاَّ فَـقُـلْ : لاَ، تَـسْـتَـرِحْ وَتُـرِحْ بِـهَا *** لِـئَـلاَّ يَــقُــولَ الــنَّــاسُ : إِنَّـكَ كَـاذِبُ.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الختامية:
الهدف الوسيطي: يكتسب التلميذ منهجية العمل المنزلي الموجه ويتزود بأدوات التكوين الذاتي .

تكليف التلاميذ بإنجازالتمرين الثالث والرابع من الكتاب المقرر ص :176
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقــــــــــــــــــــــــــول.

» الوحدة15:النّظام (نص تواصلي***خليّة النّحل ) للأولى متوسط
» الوحدة15:النّظام (تعبير كتابي***المذكرة الشّخصية) للأولى متوسط
» الوحدة15:النّظام (القراءة المشروحة***من عجائب النّمل) للأولى متوسط
» الوحدة15:النّظام (نصوص مختارة***النملة والصورصور) للأولى متوسط
» الوحدة15:النّظام أعمال موجهة***تصحيح التطبيقات) للأولى متوسط