الوحدة 12:من عظماء العالم(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المرفوع) للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 12 في نشاط الصيغ الصرفية
المحور: من عظماء العالم .
المستـوى : الأولى المتوسطة.
النشـاط : صـيـغ صـرفـيـة
الموضوع : الفعل المضارع المرفوع
المرجـع: الـكـتــاب الـمـدرسي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية المستهدفة: القدرة على التحليل
والـتـعـلـيل والاستنباط ؛ والتعود على دقة الملاحظة للموازنة بين الصيغ المختلفة والمتشابهة.
¤مؤشرات الكفاية:يعرف التلميذ الفعل المضارع المرفوع ؛ ويطلع على الدلالة الزمنية له ؛ ويعرب إعرابا جيدا بتحديد علامات الرفع
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الانطلاق:
الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ معلوماته عن المضارع المرفوع ؛ ويستعيد أهم ما درس في القراءة
.

التقويم المبدئي : ما كان درسنا
الماضي ؟ ما المبني للمجهول ؟ وما أصل نائب الفاعل ؟ أي فعل يمكن بناؤه للمجهول ؟!؟
تقديم
الدرس: لماذا
اعتبر فليمينج من العظماء ؟ كيف عاد من ميدان الحرب ؟ ما الحقيقة التي ترسخت لديه آنذاك ؟!؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلمات:
الهدف الوسيطي: يقرأ قراءة صحيحة ؛ يحلل تحليلا منطقيا ؛ يناقش ويستنبط الأحكام المختلفة .
.عرض الأمثلة: "" وَتَنْتَهِي الْحَرْبُ، وَيَعُودُ إِلَى مُسْتَشْفَاهُ مَعَ مَنْ يَعُودُونَ، بَعْدُ أَنْ تَكَشَّفَتْ لَهُ حَقِيقَةٌ مُرَوِّعَةٌ، وَهِيَ أَنَّ طِبَّ ذَلِكَ الْيَوْمِ لَمْ يَبْلُغْ مَبْلَغَ الْكَمَالِ فِي عِلاَجِ التَّسَمُّمَاتِ النَّاتِجَةِ عَنِ الْجِرَاحِ ."
. تعميق الفهم :`قراءة نموذجية من الأستاذ تتبع بقراءات فردية متتابعة مع مراعاة إظهار علامات الإعراب المختلفة
` التحليل والاستنتاج :?
الدلالة الزمنية للمضارع :
لاحظوا الجملة الأولى في الفقرة. حددوا فعلها . ما نوعه ؟ علام يدل ؟
الأَصْلُ فِي الْمُضَارِعِ أَنْ يَدُلَّ عَلَى حَدَثٍ يَقَعُ فِي الزَّمَنِ الْحَاضِرِ أَوِ الْمُسْتَقْبَلِ . مثل : أَكْتُبُ الْآنَ *-* أَزُورُكَ غَدًا?
التثبيت :حول الأفعال التالية إلى المضارع (( صَرَخَ – أَتَى – خَشِيَ – قَامَ – نَامَ – طَغَى –طَرَحَ – رَمَى – وَقَفَ – نَمَا نَسِيَ – وَعَدَ – وَضَعَ – سَعَى – يَفِعَ – سَهَا – كَادَ – اِنْكَشَفَ – وَجَدَ – زَالَ – هَجَمَ – خَفَضَ – اِمْتَدَّ – بَقِيَ – حَادَ – اِرْتَمَى )?
علامات رفع المضارع :
لاحظوا بقية الفقرة . . . حددوا الأفعال المضارعة فيها . . . ما علامة رفع المضارع منها ؟
ـ الضمة الظاهرة في آخر الفعل الذي ينتهي بحرف صحيح . ـ مِـثْـلَ : الْـعِـلْـمُ يَـنْـفَـعُ
صَاحِـبَـهُ.
ـ الضمة المقدرة في آخر الفعل الذي ينتهي بحرف علة . ُـ مِـثْـلَ : أَتْـلُـو الْـقُـرْآنَ –
نَـبْـقَـى مُـسْـتَـعِـدِّيـنَ.
ـ ثـبـوت الـنـون في الأفعال الخمسة (التي تتصل بألف الاثنين أو واو الجماعة , أو ياء المخاطبة) .مثال : تُسَافِرَانِ *-* . . .
?6 التثبيت : حول
الأفعال الملونة إلى المضارع :ð(( وَبَـغْـتَـةً رَأَيْـتُ أَبَا بَـطَّـةَ جَـمَـدَ مَـكَـانَـهُ وَسَـمِـعْـتُـهُ تَــفَــلَ قَـائِـلاً :" اتْفُوهٍ عَلَى الْخَمْسِ وَالثَّمَانِينَ سَنَةً .." وَأَبْـصَرْتُ أَنَّ مَا تَـفَـلَـهُ كَانَ أَحْـمَـرَ. ثُمَّ أَبْصَرْتُ الْـبِـرْمِـيـلَ تَـدَحْـرَجَ عَـنْ ظَـهْـرِهِ فَـمَـسَّ طَـرَفَ حِـذَاءِ سَـيِّـدَةٍ كَـانَـتْ وَاقِـفَـةً عَـلَى الرَّصِيـفِ. وَأَبْـصَـرْتُ الـسَّـيِّـدَةَ اِنْـقَـبَـضَـتْ سُـحْـنَـتُـهَا، وَاَنْـقَـضَّـتْ عَـلَـى أَبِـي بَـطَّـةَ وَرَكَـلَـتْـهُ رَكْـلَـتَـيْـنِ. ثُـمَّ أَبْـصَـرْتُ صَاحِـبَ الْـمَـخْـزَنِ هَـرْوَلَ صَـائِـحًا
فِي الْـعَـتَّـالِـيـنَ :" الْـبِـرْمِـيـلَ ! الْـبِـرْمِـيـلَ !."))ï?
تنبيه هام : يبنى المضارع في حالتين :
أ ـ عَـلَـى الـسُّـكُـونِ : إِذَا اِتَّـصَـلَـتْ بِـهِ نُـونُ الـنِّـسْـوَةِ . مِـثْـلَ : هُــنَّ يَــخْــرُجْــنَ .
ب ـ عـلـى الـفـتـــح : إذا اتصلت به نون التوكيد . مِـثْـلَ:لَأُسَــاعِــدَنَّــك*-*لَــتَــخْــرُجْــنَ ?6 التثبيت : كون بيت شعر بترتيب الكلمات التالية :
". رَدِيءُ –أَهْـلِـهِ – الـشِّـعْـرِ – يَـمُـوتُ – مِـنْ قَـبْـلِ ." ". قَـائِـلُـهْ – يَـبْـقَـى– وَجَـيِّـدُهُ – وَإِنْ مَـاتَ ."
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التقويم البنائي:
الهدف الوسيطي: يطبق التلميذ بإعراب المضارع المنصوب .
أعرب الجمل التالية إعرابا تفصيليا :" تَـتَـفَـتَّـحُ الزَّهْرَةُ ".:" يَجْرِي مَاءُ النَّهْرِ بِغَزَارَةٍ ".:" تُرَاجِعِينَ دُرُوسَكِ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الختامية:
الهدف الوسيطي: يكتسب التلميذ منهجية العمل المنزلي الموجه ويتزود بأدوات التكوين الذاتي .تكليف التلاميذ بإنجاز التمرينين الأول والثاني من الكتاب المقرر صــ 142 ــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقـــــــــــــــــــــــول

» الوحدة 14:الإيثار(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المجزوم)للأولى متوسط
» الوحدة 13:العفو والتّسامح(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المنصوب) للأولى متوسط
» الوحدة12:من عظماء العالم (بناء لغوي***المضارع المرفوع) للأولى متوسط
» الوحدة 12:من عظماء العالم(نص تواصلي***البيروني) للأولى متوسط
» الوحدة 12: من عظماء العالم( نص أدبي***دافينشي143)للأولى متوسط