الوحدة5:العلاقات بين الأسر (النّص التّواصلي***علاقة الإنسان بأسرته)للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 05 في نشاط القراءة المشروحة¹
الوحـدة: العلاقات بين الأسر.
المستـوى : الأولى المتوسطة.
النشـاط : القراءة المشـروحة¹.
الموضوع : علاقةالإنسان بأسرته.
المرجـع: الكتـاب الـمـدرسـي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الكفاية القاعدية : *القدرة على:ـ القراءة الإعرابية والمعبرة والمسترسلة .تحديد الفكرة العامة والرئيسية، وإثراء الزاد اللغوي.
مؤشر الكفاية *يعرف العلاقة القائمة بينه وبين أسرته ليحافظ عليها تأسيا بالحيوان، يعرف همزة القطع فيكتبها وينطقها صحيحة .
الـــوســـائـــل :* كتاب اللغة العربية صـ 52 ــ . السبورة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الانطلاق:
الهدف الوسيطي: يدرك التلميذ أن البيت هو المأوى والملاذ .
¨ تقديم الوحدة : علام نهض الأهل في نص المطالعة ؟ هل تخلف أحدهم عن واجبه ؟ وهذه علاقة الإنسان بأسرته
تقديم الدرس :الْمَأْوَى أَعَزُّ مَا يَمْلِكُ الْكَائِنُ الْحَيُّ، يَلْجَأُ إِلَيْهِ إِذَا أَنْهَى أَشْغَالَهُ
اْلَيْوْمِيَّةَ لِلرَّاحَةِ وَتَجْدِيدِ النَّشَاطِ . . .ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بناء التعلمات :

¤ الهدف الوسيطي: يقرأ قراءة مسترسلة، يحلل ويناقش ويستنبط الفكرتين العامة والرئيسية.
¨
مراقبة الفهم :
¨قراءة صامتة للنص .
- الأســئــلــة : ما الذي يملكه كل كائن حي ؟ بم يشعر الكائن الحي في بيته ؟
فلم جُعِلَ المأوى إذن ؟
الفكرة العامة: الْـمَـأْوَى مَـلْـجَـأُ الْـكَـائِـنَـاتِ الْـحَـيَّـةِ جَـمِـيـعِـهَـا تَـجِـدُ فِـيـهِ
الـرَّاحَـةَ وَالْأَمَـانَ وَالْإِطْـمِـئْـنَـانَ .
¨ تعميق الفهم : قراءةنموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة ، مع التشديد على الوصل والفصل، مع التشديد على عملية تعريف الأسماء وتنكيرها، حيث لا يزال التلاميذ يجدون صعوبة .
المعجم والدلالة: المأوى: الملجأ والمسكن. وكر الطائر: عشه الذي يسكن فيه. العرين: مأوى الأسد وبيته في البرية. الأجدر: الأحق والأولى، والشيء الواجب فعله وتقديمه عن غيره. الشحناء: العداوة والكراهية وحمل البغض للآخرين . ?-
الأســئــلــة :
* متى تشعر الكائنات بالفرح أو بالخوف الشديد ؟* كيف يجب أن تكون علاقة الإنسان ببيته ؟ لماذا ذلك ؟
* ما هي حاجة كل من الطفل وصغار الطيور إلى الأبوين ؟* ما واجب الفرد نحو أسرته ؟
* مم تتكون كل من الأسرة والمدينة والأمة في نظر الكاتب ؟* كيف يرى الكاتب سلوك الناشئ في بيته ؟ بم مثل ذلك ؟* علام تدل هذه العبارات: « نعمت الأمة أمة صلحت فيها الأسرة »؛« بئست الأمة أمة فسدت فيها الأسرة ».
الفكرة الرئيسية : الْإِنْـسَـانُ يُـحَـافِـظُ عَـلَى بَـيْـتِـهِ بِـتَـجَـنُّـبِ خُـشُـونَـةِ الْـمُـعَـامَـلَـةِ، وَالْـجَـهْـرِ بِـالـسُّـوءِ،
وَالْإِسَـاءَةِ، وَإِثَـارَةِ الـشَّـحْـنَـاءِ.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الرسم الإملائي:
الهدف الوسيطي: يتعرف التلميذ على همزة القطع، ورسمها أول الكلمة، ويحسن النطق بها .
تأمل الجملة التالية : " مَـا أَشَـدَّ اِحْـتِـيَّـاجَ الْأُسْـرَةِ إِلَـى أَنْ يَعْمَلَ كُـلُّ فَرْدٍ مِنْهَا عَـلَى
أَنْ يَكُونَ بَـيْـتُـهُ أَسْـعَـدَ بَـيْـتٍ "
استخرج الكلمات التي بدئت بهمزة ! علام كتبت الهمزة في كل كلمة ؟ فما نوعها
؟لعلك لاحظت بأن طريقة رسم الهمزة في أول الكلمة تتبع حركتها هي نفسها .
/ همزة القطع تكتب وتنطق، وترسم على الألف في أول الكلمة حسب حركتها هي نفسها .* ترسم على الألف إن كانت مضمومة أو مفتوحة ] أُكِــلَ – أَكَــلَ [؛ وتحت الألف إن كانت مكسورة ] إِسْـلاَمٌ [
.
* إن التقت همزتان تصير الثانية: واوا إذا كانت الأولى مضمومة مثل: ] أُأْمِــنُ = أُومِــنُ [
.: يـاءً إذا كانت الأولى مكسـورة مثل:] إِئْـــتِ = إِيِـــــتِ [ . : مَــدًّا إذا كانت الأولى مفتوحة مثل:] ءَامَــنَ = آمَـــــنَ [
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الخاتمة:
الهدف الوسيطي: ترويض اللسان على القراءة الصحيحة والنطق السليم .

التطبيق المنزلي : تكليف التلاميذ بقراءة نص القراءة الثاني، والبحث في الأفكار المختلفة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

» الوحدة الخامسة: العلاقات بين الأسر(نص تواصلي***علاقات الإنسان بأسرته)
» الوحدة04:اللأمومة ( النّص التّواصلي***الأمّ) للأولى متوسط
» الوحدة 05:العلاقات بين الأسر(نصوص مختارة***أنا وابنتي) للأولى متوسط
» الوحدة الخامسة: العلاقات بين الأسر(تعبير كتابي***الفقرة) للأولى متوسط
» الوحدة 05:العلاقات بين الأسر( قراءة مشروحة***المحسن إلى أخوية) للأولى متوسط