الوحدة14:الإيثار(أعمال موجهة***تطبيقات) للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 14 في نشاط الإدماج والتطبيق
الوحـدة : المجتمع والإيـثـار.
المستوى : الأولى المتوسطة.
النشاط : أعـمـال
مــوجــهــة.
الموضوع : تـطـبـيـقــــات.
المرجـع : الكتــاب المدرسي .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الكفاية القاعدية: القدرة على ترسيخ المعارف المكتسبة وتحليل النصوص عامة تطبيقا على التراكيب والصيغ المدروسة والأساليب عامة .
مؤشر الكفاية: * القدرة على ترسيخ المعارف المدروسة عن الإيثار خاصة، وتلخيص المطالعة،وتثبيت ما عرف عن المضارع المجزوم .
الوسائل:الكتاب ص: 133 , السبورة,
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الانطلاق:
الهدف الوسيطي : يعرض عمله المنزلي ، ويهتم بالتبويب والتنظيم. ـ تـقـويـم مـبــدئـي :مراقبةالعمل المنزلي، وملاحظة التبويب والتنظيم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلمات:

ـ الهدف الوسيطي : يحلل ويناقش ويبرهن من خلال القواعد المختلفة والضوابط .
1) المعارف المدروسة :
01/ الإيثار لغة : هو تقديم الغير على النفس وإعطاؤهم شيئا معينا رغم حاجة النفس إليه وعكسه الأثرة
والاستئثار .
02/
فائدته للفرد : يجعل
الفرد كريم النفس سخيا
معطاء وخادما لمجتمعه وذاك يجعله محبوبا لديه مقدما ومفضلا.
03/
فائدته للأمة : يجعل
أفرادها مكتفين لا يشكون خصاصة ولا حاجة، وهذا ما يجعلهم متحابين لا أثرة ولا حسد
2) مراجعة أسلوب الحوار : ماذا اعتبرنا الحديث الذي يدور بين اثنين ؟ ما نوعاه اللذان درسناهما ؟
هات بعضا من الحوار الذي دار بين الرجل الصالح والغلام !! والذي دار بينه وبين نفسه !!مثل مشهدا مسرحيا يكون فيه حوار بين شخصين درسته أو شاهدته أو سمعته !!
3) تلخيص المطالعة :
04/ استعادة الأفكار : إستعادة الأفكار كما درست في حصة التعبير الشفهي .. 1- الْغُلاَمُ يَتَهَيَّأُ لِأَكْلِ أَرْغِفَتِهِ الثَّلاَثَةِ الَّتِي لاَ يَمْلِكُ غَيْرَهَا . 2- الْغُلاَمُ يُوثِرُ الْكَلْبَ الْجَائِعَ بِأَرْغِفَتِهِ وَيَبْقَى هُوَ طَاوِيًا . 3- الرَّجُلُ الصَّالِحُ يَعْجَبُ لِفِعْلِ الْغُلاَمِ وَيَسْأَلُهُ عَنْ سَبَبِ ذَلِكَ . 4- الرَّجُلُ الصَّالِحُ يَشْتَرِي الْبُسْتَاَن وَيَهَبَهُ لِلْغُلاَمِ السَّخِيِّ الْكَرِيمِ
.
05/ جـعـلـها فعـلـيـة : تحويل الأفكار إلى جمل فعلية كما وردت في الأفكار ...
06/ التنسيق بـيـنـها : الربط بين الجمل المتوصل إليها بحروف عطف وروابط منطقية مناسبة لها
...
4) التمرين الأول ص : 165.

المضارع المجزوم	يَـسْـجُـدْ	تَـنْـسَ	يُـنْـفِـقْ	تُـؤْمِـنُـوا	يَـدْخُـلِ
أداة الجزم	لم	لا	لام الأمر	لم	لمَّا
علامة الجزم	السكون الظاهر	حذف حرف العلة	السكون الظاهر	حذف النون	السكون المقدر

5) التمرين الثاني صــ 165.
توظيف الفعال المناسبة : *- لَمْ أَضَعْ نَفْسِي فِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ
مَوْضِعَ الْاِتِّهَامِ . *- لَمْ أُفْشِ سِرًّا اِطَّلَعْتُ
عَلَيْهِ .
*- شَرَعْتُ فِي قِرَاءَةِ
قِصَّةٍ ، وَلَمَّا أَفْرَغْ مِنَ الْاِسْتِفَادَةِ مِمَّا فِيهَا مِنْ عِبَرٍ وَمَوَاعِظَ
.
6) التمرين الثالث صــ 165.
العبارة المطلوبة :" أَمْ حَـسِـبْـتُـمْ أَن تَـدْخُـلُـواْ الْـجَـنَّـةَ وَلَــمَّــا يَـأْتِـكُـم مَّـثَـلُ الَّـذِيـنَ خَـلَـوْاْ مِـن قَـبْـلِـكُـم مَّـسَّـتْـهُـمُ
الْبَأْسَاء وَالضَّرَّاء وَزُلْزِلُواْ حَتَّى يَقُولَ الرَّسُولُ وَالَّذِينَ
آمَنُواْ مَعَهُ مَتَى نَصْرُ اللّهِ أَلا إِنَّ نَصْرَ اللّهِ قَرِيبٌ } البقرة 214.

7) التمرين الرابع صــ 165.توظيف الأفعال مع جزمها :" لم يُقَصِّرْ ...... لاتَقَعُوا ....... لَمَّا يَنْتَهِ....... ليسافرْ ...... لم يَرَ ...... التمرين الخامس صــ 165

الكلمة	[center]إعرابها
أترجو النجاح ولما تجتهدْ ؟ لا تنهَ عن خلق وتأتي مثله .	الهمزة: … النجاح: … الواو: … لمَّا: … تجتهد: …. لا: … تنه: … عن: … خلق: … الواو: … تأتي: … مثله : …

[/center]

مشرف سابق تاريخ التسجيل : 22/12/2011

شكرا جزيلاااااااااااا

عضو جديد تاريخ التسجيل : 11/06/2011

merci

شكرا لك

تاريخ التسجيل : 19/10/2012 الموقع : عنابة

انه اروع منتدى في العالم كله study

» الوحدة04:اللأمومة ( أعمال موجهة***تطبيقات) للأولى متوسط
» الوحدة14:الإيثار(التعبير الشفهي***الغلام والكلب) للأولى متوسط
» الوحدة14: الإيثار ( بناء لغوي***المضارع المجزوم) للأولى متوسط
» الوحدة14:الإيثار( قراءة مشروحة***الصّداقة الحقّة) للأولى متوسط
» الوحدة14:الإيثار (نص تواصلي***كريم وأكرم منه) للأولى متوسط