الوحدة11:المغامرات ( تعبير شفهي***رحلة السندباد البحري ) للثالثة متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 11 في نشاط التعبير الشفهي
الوحـدة: الـــمــــغــــامــــــرات.
المستوى: الثالثة المتوسطة.
النشـاط: تـــعـــبــير شــــفـــهـي.
الموضوع: رحلة السندبادالبحري.
المـرجـــع: الكتـاب المـدرسي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية المستهدفة: القدرة على التعامل مع النصوص- بعث الميل إلى المطالعة وترسيخه - تنمية استقلالية المتعلم في تكويـن أفكاره الخاصة.
¤مؤشرات الكفاية:القدرة على استيعاب إحدى قصص السندباد البحري، ومعرفة أن العمل أساس النجاح، مع التدرب على التلخيص من الأفكار.
¤الوسائل: كتاب اللغة العربية صــ 113ــ + السبورة

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــت

النطلاق:
السندباد أو السندباد البحري قصة من قصص ألف ليلة وليلة المجهولة الكاتب والمصدر لشاب عراقي من البصرة إلا أنه اشتهر لاحقا بسبب المسلسل الكرتوني أنه من بغداد وهو مغامر يطوف البحار من بلد لآخر، تم أنتاج مسلسل كرتوني للقصة في العراق في السبعينات وتمت دبلجته للعربية.توجد حاليا جزيرة على شط العرب في البصرة تسمى جزيرة السندباد، حيث ينسب لها أن السندباد كان يخيم فيها قبل فترات سفره الطويلة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلمات:
الهدف الوسيطي : يستعيد التلميذ أهم ما في النص من أفكار وعناصر مختلفة .
/` التعبير الشفهي: 001 / تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم ؛ كبطاقات عن رحلة
السندباد البحري.
002 /يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة : 003/الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكارالمحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية . 004 /يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهممن حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ....
ـ الأسئلة : ـ كيف وجد سندباد نفسه في تلك البلاد الغريبة ؟ ـ ما الذي جعله على تلك الحال المزرية ؟ ـ ماذا أعطاه الرجل الغريب ؟ ـ لماذا أعطاه المخلاة ؟ ـ هل اكتفى الغريب بتلك الهدية وحدها ؟ ـ لماذا لم يعط الرجل السندباد مالا يستعين به على ضياع ماله ومتاعه ؟ ـ ما كانت النتيجة للسندباد ؟ ـ وكيف صارت معيشته في تلك الجزيرة ؟
ـ الأفكار الرئيسية:
001 / السِّنْدَبَادُ الْبَحْرِيُّ يَجِدُ نَفْسَهُ بِلاَ مَالٍ وَلاَ مَتَاعٍ لِغَرَقِ سَفِينَتِهِ.
002 / الرَّجُلُ الْغَرِيبُ يُعْطِيهِ مِخْلاَةً وَيُوصِي بِهِ مَجْمُوعَةَ الْلَقْطِ.
003 /السِّنْدَبَادُ يَعُودُ مَسَاءً وَقَدْ جَمَعَ مِنْ جُوزِ الْهِنْدِ الْكَثِيرَ.
004 / السِّنْدَبَادُ يَسْتَغْنِي مِنْ عَمَلِ الْلَقْطِ فَيَسْتَطِيبُ الْمَقَامَ.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التقويم البنائي:
الهدف الوسيطي : يتعود التلميذ على تحويل الأفكار الرئيسية إلى فقرة متماسكة.
1. ما الذي يميز مغامرات السندباد البحري غالبا ؟ هل تجدها تخلو من حكمة بالغة ؟
2. اذكر بعض مغامرات السندباد البحري التي عرفتها أو شاهدتها في التلفاز !!
حدد المغزى من كل قصة رويتها عن السندباد الآن !!
التلخيص كان سندباد رجل غني و في أحد الأيام قام برحلة فتحطمت سفينته فنجى من الموت بأعجوبة و فاصبح فقير بعد أن كان من أغنى الأغنياء و التقى برجل قدم له المساعدة و دله على عمل يغنيه عن المسألة فقبل سندباد و تعلم حرفة اللقط حيث كان يجمع الحجارة و يرمي بها على القرود و القرود ترد عليه بجوز الهند فثابر على هذا العمل و بهذا عاد الى حالته الطبيعية و ذلك كله بفضل الرجل الذي ساعده على ان يعتمد على نفسه
المغزى العام
على كل المؤمنين الصبر و الثبات و التعاون لأن بعد الشدة الفرج لقول الله تعالى ( ان بعد العسر يسرا)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الهدف الوسيطي: يتعود التلميذ على العمل المنهجي المدروس، ويرسخ معارفه، وينمي مهاراته.
ـ المطلوب : تكليف التلاميذ بالعودة إلى النص وتحليل الجمل المنسوخة بتحديد عناصرها.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

شكرا لك اخي . لكنني اريد تلخيص مضمون النص كامل وشكرا Wink

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

شكرا على مرورك الكريم

» تعبير شفهي: ملخص نص الإنسانية الجامعة للثالثة متوسط
» الوحدة 16:البيئة :(تعبير شفهي*** المعركة مستمرّة) للثالثة متوسط
» الوحدة 09:الخطبة(تعبير شفهي***إلى الشّباب)للثالثة متوسط
» الوحدة12:المسرحيّة( تعبير شفهي***أهل الكهف) للثالثة متوسط
» الوحدة12: المسرحية( تعبير شفهي***أهل الكهف)للثالثة متوسط