الوحدة04:اللأمومة (التعبير الشفهي***ميلاد طفل) للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 04 في نشاط التعبير الشفهي
الوحـدة: الأمـــومـــة.
المستـوى : الأولى المتوسطة.
النشـاط : التعبير الشفهي.
الموضوع : ميلاد طفل .
المرجـع: الكتاب المدرسي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية المستهدفة: القدرة على التعامل مع النصوص- بعث الميل إلى المطالعة وترسيخه - التعبير الشفهي بلغة سليمة واضحة .
¤مؤشرات الكفاية: - إدراك أهمية ميلاد طفل جديد في البيت. إنجاز بطاقة قراءة للنص . إبداء الآراء المختلفة . التلخيص..
¤الوسائل:كتاب اللغة العربية ص:49 , السبورة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
انطلاق الوضعيات:
الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ مكتسباته الأولية في فهم النص ويدعمها.
تقويممبدئي: مراقبة مطالعة التلاميذ ص 49و تقويمها .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بناء التعلمات:

الهدف الوسيطي: يحلل ويناقش ويسرد وقائع محددة بلسان عربي فصيح ما أمكن .
/ ` التعبير الشفهي:
* تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .* يقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :
*الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .
*يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح
فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها .... *يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب : لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوار ومساعدتهم على صياغة أفكارهم .
* بطاقة قراءة للنص :لنرجع إلى النص ونحدد :
الكاتب : محمد طه الحاجري
*** المرجع: مجلة الرسالة
*** نوع النص: مقالة صحفية
*** نمط النص: إخباري , وصفي .
موضوع النص: يتحدث النص عن اللحظات التي تسبق ميلاد طفل في العائلة ويصف الجو العام في البيت
* محتوى النص (الأفكار):
* أَهْلُ الْبَيْتِ يَسْتَيْقِظُونَ وَيُحِيطُونَ بِالأُمِّ وَهِيَ تَئِنُّ وَتَتَأَلَّمُ مِنْ وَجَعِ الْمَخَاضِ..

الأُمُّ تَئِنُّ أَنِيِنًا خَافِتًا رَأْفَةً بِهِمْ رَغْمَ مَا تُعَانِيهِ مِنْ أَلَمٍ يَعْتَلِجُ فِي أَحْشَائِهَا ..
* الأُسْرَةُ تُـحِـيـطُ بِـالأُمِّ تُـخَـفِّـفُ عَـنْـهَا بِـالْـفُـكَـاهَـةِ وَالْـمَـرَحِ وَالْـبَـهْـجَـةِ ..
* الأَبُ يَـقِـفُ أَمَـامَـهَا تَعْتَوِرُهُ عَـوَاطِـفُ الْـحَـيْـرَةِ وَالإِشـْفَـاقِ وَالـرَّجَـاءِ ..
¤ أهمية النص (المغزى): {{وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْناً عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ }} لقمان 14
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التقويم البنائي:
الهدف الوسيطي : يدعم التلميذ ثروته اللغوية : مفردات وتعابير. ويتدرب على التلخيص من خلال بطاقة القراءة .طَـلَـعَ الْـفَـجْـرُ، فَـاسْـتَـيْـقَـظَ أَفْـرَادُ الْـعَـائِـلَـةِ فَـرِحِـيـنَ . وَمَـا هِـيَإِلاَّ لَـحَـظَـاتٌ حَـتَّـى أَسْـرَعُـوا إِلَـى الْأُمِّ الَّـتِـي جَـاءَهَـا الْـمَـخَـاضُ ، فَـأَحَـاطُـوا بِـهَـا لِـلْـتَـخْـفِـيـفِ مِـنْ أَلَـمِـهَـا، وَمُـسَـاعَـدَتِـهَا وَطَـمْـأَنَـتِـهَا وَإِشْـغَـالِـهَا
بِـالْـفُـكَـاهَـاتِ عَـمَّا تُـعَـانِـيـهِ مِـنْ مَـشَـقَّـةٍ . أَمَّا زَوْجُهَا فَكَانَ مُـشَـتَّـتَ الْعَوَاطِفِ بَـيْـنَ خَوْفٍ عَلَى زَوْجَتِهِ وَأَمَلٍ بِمَوْلُودٍ جَدِيدٍ , وَلَمْ يَجِدْ غَيْرَ الدُّعَاءِ لَهَا بِالْخَيْرِ.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المرحلة الختامية:
الهدف الوسيطي : يتدرب التلميذ على آليات القراءة المعبرة .قراءات فردية للنص للتدرب على آليات القراءة المعبرة المسترسلة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

» الوحدة04:اللأمومة ( النّص التّواصلي***الأمّ) للأولى متوسط
» الوحدة04:اللأمومة ( أعمال موجهة***تطبيقات) للأولى متوسط
» الوحدة04:اللأمومة (نصوص مختارة***هيّا ابتسم) للأولى متوسط
» مذكرات التعبير الشفهي للأولى متوسط
» الوحدة14:الإيثار(التعبير الشفهي***الغلام والكلب) للأولى متوسط