الوحدة12:المسرحيّة( قراءة وفهم***كلومبوس والبحر) للثالثة متوسط

الوحدة: المسرحية النشاط: قراءة وفهم النص


الموضوع: " كلومبوس والبحر"

الكفاءة القاعدية:· التحكم في القراءة الصحيحة مع تمثيل المعنى والالتزام بقواعد اللغة .


مؤشر الكفاءة: * القدرة على القراءة السليمة المعبرة على المعنى

*معرفة المسرحية

* معرفة تهكم البحارة وضجرهم .

* معرفة رفع كريستوف لمعنويات طاقمه * معرفة أدلة كريستوف على قرب اليابسة وتصبيره للبحارة
* تحقق وعد كلومبوس وفرحة طاقمه
* القدرة على إنجاز التطبيقات دون أخطاء
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وضعية الانطلاق:


كريستوف كولومب مستكشف وبحار إيطالي اكتشف قارة امريكا سنة 1492 م , خاض مغامرات رهيبة بحرا . إستطاع سبر غور البحار وعبابه بفطنته وعلمه ودهائه الواسع في القيادة

تسجيل العنوان .فتح الكتب ص 118
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مرحلة بناء التعلم:
القراءة الصامتة
أسئلة حول المعنى الإجمالي :
· إقترح عنوانا آخر للنص ؟
· ماهي الفكرة التي تعالجها المسرحية ؟
الفكرة العامة :
مسرحية إكتشاف كريستوف كولومبوس لأمريكا بفضل مغامرته وقيادته الرشيدة لبحارته.

قراءة الأستاذ
قراءة التلاميذ، تتخللها الأسئلة
فهم النص (يتخلل القراءات الفردية )
تقسيم النص إلى4 وحدات
الفقرة الأولى :" كلومبوس وبحارته........يمده بحر"
الفقرة الثانية : "بحار 5..........الذهب"
الفقرة الثالثة : كلمبوس..................في الشراع"
الفقرة الرابعة "بحار2...................مع هتاف البحارة"


شرح المفردات : تهكم: سخرية ـ هان:سهل ـ العتيق:القديم ـ ينفد: ينتهي ـ أسراب:جماعات ـ أوقن: أتأكد,أجزم ـ ذللت:أخضعت
مناقشة الفقرة الأولى : :" كلومبوس وبحارته........يمده بحر"
الأسئلة :
· ما معنى التهكم ؟
· ماذا قال البحار الثاني ؟
· هل كان هو الآخر متهكما ؟أم معاتبا؟
· إستخرج من النص مايدل على عوز بعض البحارة؟
· إستخرج العبارة الدالة على ضياع البحارة؟
الفكرة الأساسية الأولى:
*سأم طاقم السفينة وتهكمهم من القائد كلومبوس


تلخيص الفقرة مناقشة الفقرة الثانية : "بحار 5..........هذا الذهب"
الأسئلة:
كيف كان يعامل كلومبوس بحارته ؟
· ما هي الكلمات التي كان يواسيهم بها ؟
· لم كان يقول لهم تلك الكلمات؟
· ما كان رد البحارة عليه ؟
· علام يدل ردهم؟
الفكرة الأساسية الثانية:
· رفع كلومبوس معنويات طاقمه ومواساتهم بالنتائج والثمرات المتوخاه من المغامرة؟


تلخيص الفقرة الفقرة الثالثة : كلمبوس...................في الشراع"
الأسئلة:
· ما هي الأدلة التي برهن بها كلومبوس على قرب اليابسة؟
· هل كان البحارة يؤمنون بما يؤمن به القائد؟
· ماذا لمح كلومبوس مساءاً؟
· علام يدل ذلك ؟
الفكرة الأساسية الثالثة:
· أدلة كريستوف على قرب اليابسة وتصبيره للبحارة


تلخيص الفقرة الفقرة الرابعة ""بحار2...................مع هتاف البحارة
الأسئلة:
· كم أمهل البحارة كريستوف ؟
· ماذا كان رد البحارة لكريستوف عندما لاحت له اليابسة؟
· ما هو جمع أراضي ؟ بالرفع والنصب والكسر .
· كيف كان الطاقم يعامل القائد؟
· أمر كريستوف البحار بتثبت النظر ,فماذا كان رده ؟
· بم هتف البحارة ؟
· في رأيك كيف عامل كريستوف البحارة الذين تمردوا عليه؟
الفكرة الأساسية الرابعة:


· تحقق وعد كلومبوس وفرحة طاقمه التي لا توصف بعد جهد وعناء



تلخيص الفقرة

أثناء القراءة:

مراقبة علامات الوقف . صحة القراءة الإعرابية وخاصة الموضوعات التي درست سابقا.الأداء الصحيح لمخارج الحروف. الأداء المعبر. الوقوف عند مصطلح أو مفردة أو اسم علم من أجل تعميق الفهم.

البناء الفني :

· ما قصد البحارة بقولهم : "إنك سخرت منا وطوحت بنا" ؟

· هات تعبيرا آخر يقصد به العتاب.

· ما ذا يرد كلومبوس من العبارة التالية : "..صبرا أيها الرفاق"

· لاحظ الجملة التالية : "إي أمل يثبت على هذه الامواج المترامية ؟" .ما نوع التعبير؟ ما أسلوبه؟ هل يفيد الإثبات أم النفي ؟

· هات أسلوب استفهام آخر يفيد النفي.

· لاحظ الجملة التالية "أولم نر منذ أياما أسرابا من طيور البحر؟" هل يفيد النفي أم التأكيد ؟

· هات من النص إستفهاما آخر يفيد التأكيد .

· لاحظ العبارة التالية :"إن أرضا جديدة تلوح في الافق.." ,ماقيمة التعبير في الجملة ؟

· إستخرج من النص أساليب تم فيها توكيد المعنى , وبين الادوات التي استخدمت في ذلك .



ماهي طبيعة النص ؟

تلخيص النص .

المغزى: على قدر أهل العزم تأتي العزائم وتأتي على قدر أهل الكرام المكارم . المتنبي

الاستنتاج

الكاتب إلى نسج عبارات القصة في قالب مسرحي واضح معتمدا على الحوار والتصوير المشهدي للوقائع التاريخية
الأفكار : واضحة وموضوعية , كمأ أنها تتميز بالترابط اوالتسلسل السردي لأقسام المسرحية التي تعتمد على مقدمة المشهد ثم العقدة ثم الحل "مقدمة عقدة حل خاتمة"
العبارات : موجزة مفهومة إستعمل فيها التشبيه تقريبا للتصوير المشهدي و التمثيل التعبيري ظاهر في عبارات النص بكثرة في نفسية وأجسام ومحنة البحارة وفطنة قائدهم
كما غلب على الاسلوب الإستفهام بانواعه.


1 ـ إنك سخرت منا ... جملة خبرية مؤكدة تدل على العتاب .

2 ـ صبرا أيها الرفاق ... جملة إنشائية (أمر ونداء) تدل على النصح .

3 ـ أي أمل...؟ استفهام يدل على النفي .

4 ـ أو لم نر ...؟ استفهام يدل على التقرير والتوكيد .

5 ـ إن أرضا ... جملة خبرية مؤكدة غرضها توكيد المعنى

تقويم بنائي:

وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .

Eوظفوا جملا تدل على العتاب والنصح والنفي والتقرير والتوكيد على منوال ما درست

اليوم

الهدف الوسيطي:

يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

¤ ويدرك دور القائد الناجح في حياة من يقودهم.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

منقــــــــــــــــــــول

مشكوووووووووووووووووووووور

شــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــــراااا