أسباب جمود دروس تعليم اللغة العربية

أسباب جمود دروس تعليم اللغة العربية

نكاد نجمع كلنا على أن اللغة العربية الفصحى السليمة بكل المقاييس بنطقها ونحوهاوصرفها وتعابيرها ليست على ما يرام اليوم والدليل أننا من الصعب أن نستمع إلى أستاذ يتكلم لغة عربية فصحى دون أن يقع في اللحن ودون أن يسيء إلى إلى هذه اللغة التي يدعي التخصص فيها من حيث لا يدري ..وهذا لأن هذا الأستاذ نفسه الذي يدرسها لغيره اليوم لم يتعلمها بشكل سليم يوم كان تلميذا _ هذا في المدارس والمؤسسات التعليمية .. أما في الصحافة والإعلام المكتوب والمسموع والمرئي ..فحدث ولا حرج ! - فما السبب في تدهور هذه اللغة تعليما وتعلما ..؟؟
الأسباب فيما أرى كثيرة ومركبة .. ويحتاج استقصاؤها إلى الكثير من الجهود ..! ومنها في رأيي ما يلي :
* اللغة العربية لم تعد لغة الحديث اليومي والتواصل الشفهي بين الناس ..بل حتى الكتابي أحيانا
* الأساتذة يدرسون اللغة العربية باستعمال اللغة العامية - الدارجة - فيغفلون الجانب التواصلي والوظيفي من اللغة ..وهو بالغ الأهمية في اكتساب كل اللغات ..
* لم يعد الناس يتحدثون الفصحى بنحو سليم فتراهم يسكنون أواخر الكلمات ..عملا بقول البعض ’’ سكن تسلم ’’ !!
* الناس يسخرون ويستهزؤون بمن يتكلم العربية الفصحى بشكل سليم فيرفع المرفوع وينصب المنصوب ...وكأن تسكين أواخر الكلمات أثناء الحديث هو قمة الثقافة !
*أصبح استخدام الدارجة هو الموضة في كل وسائل الإعلام .. فأصبح الصحفيون ومقدموا البرامج لا يتحرجون من حشر الكلمات العامية فيما يكتبون وما يقولون ..بل يستعملون الدارجة مخلوطة بالكثير من الألفاظ الفرنسية وغيرها ..!!
* دروس النحو ينظر إليها باستخفاف .. فلم تعد تولى أهمية في مختلف مراحل التعليم عندنا في المغرب ..فتجد الأستاذ الجامعي يرتكب أفظع الأخطاء ...ولو تخصص في الفرنسية مثلا فلا يمكن أن يصل إلى هذا المنصب لو لم يكن متمكنا غاية التمكن من أدق تفاصيل قواعد تلك اللغة ..أما العربية فارفع ما شئت وانصب ماشئت وسكن ما شئت ..فلن تجد من يهتم !!!