تصحيح موضوع اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط 2010

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

البناء الفكري:

1-الفكرة العامة للنص: إشادة الكاتب بمحاسن الحاسوب وإبراز مدى أهميته في حياة الإنسان

أو: الحاسوب آلة عجيبة مزاياها عديدة وخدماتها مفيدة

2- مجالات استعمال الحاسوب في حياة الإنسان:يستعمل في جميع المجالات كالزراعة والطب والتعليم والتجارة والصحافة والمواصلات والاتصالات والرصد الجوي والملاحة البحرية والجوية.

3- أصبح جهاز الحاسوب ضروريا لأنه يقتصد الوقت ويوفر المال والجهد وينقل لنا الأخبار والمعلومات من مختلف أنحاء العالم.

4- شرح المفردتين:

مزايا: محاسن, فوائد انبهار: اندهاش, إعجاب

5- توظيف المفردتين الآتيتين في جمل مفيدة:

أزرار: يجب أن تغلق المئزر احتراما للعلم والمعلم

حُظي: حُظي الفريق الوطني بتكريم خاص عند تأهله للمونديال

1- استخراج من النص أسلوب خبري وآخر إنشائي

أسلوب خبري: الحاسوب آلة العصر.

أسلوب إنشائي:وماذا لو أني لم أتعلم استخدامه ولا عرفت استعمال أزراره ومفاتيحه؟

2-الصورة البيانية في عبارة: أداعب أزرارها, استعارة مكنية حيث شبه الكاتب الحاسوب بطفل صغير يٌمكن أن نداعبه وحذف المشبه به وأبقى على لازم من لوازمه وهو الفعل يداعب على سبيل الاستعارة المكنية.

1-الإعراب:

تشجيعا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

لعبة: مفعول به ثان للفعل حسب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

2- محل الجملتين الواقعتين بين قوسين في النص:

أن مزاياه عديدة: جملة اسمية منسوخة في محل نصب مفعول به للفعل أدرك

تستخدم في جميع المجالات: جملة فعلية في محل نصب خبر أصبح

3- لا نستطيع صياغة أسلوب تعجب بصيغة ما أفعله من الفعل استمتع مباشرة لأنه فعل غير ثلاثي ويمكننا التعجب منه بالاتيان بمصدر الفعل مسبوقا بصيغة تعجب مستوفية للشروط فنقول:

ما أكثر استمتاع الأطفال بطفولتهم!

تحرير فقرة تبين فيها حقيقة الأمي في عصرنا: أكيد ليس من لا يعرف القراءة والكتابة بل من لا يعرف الحاسوب.

ملاحظة: لم يطلب من التلميذ توظيف مكتسبات معينة لكن من الأحسن أن يوظف ما أمكنه من معلومات ومفاهيم تلقاها في السنة الرابعة كي يكون للفقرة وزنها.