اختبار الثلاثي الأول المستوى : نهائي آف / لغة عربية

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

اختبار الثلاثي الأول المستوى : نهائي آف / لغة عربية

النص:

قال محمود سامي البارودي
1. كـفى بـمقـامي في سـرنديب غـربة ** نزعـت بها عـني ثـياب العــلائــــق
2. و من رام نيل العز فـليصطبر على ** لـقاء المنايـا و اقــتحام الــــمضايـق
3. فـإن تـكن الأيام رنـقـن مـشــــربي ** و ثلـمـن حـدي بالخطوب الطوارق
4. (فـما غـيرتـني مـحـنة عن خليقـتي) ** و لا حولتني خدعة عن طرائـقــــي
5. و لكـنني باق عـلى ما يـــــسرني ** و يغضب أعدائي و يسر أصادقــي
6. فحسرة بعد عــن حــبيب مصادق ** كـفـرحة بعـدي عـن عـدو مـمــاذق
7. ألا أيـها الـرازي عـلي بــــجهــله ** و لم يـدر أني ذرة في المـــفــارق
8. فما أنا ممن تقـبل الضيـم نفـــسه ** و يرضى بما يرضى به كل مائـــق
9. إذا المرء لم ينهض لما فيه مجده ** ( قضى و هو كـل في خدور العواتـــق )
10. يقول أناس إنني ثـرت خـــــالعا ** و تلك هـــنـات لم تكن من خلائــقـي
11. و لكنني نــاديت بالـــعدل طالبا ** رضا الله و استنهضت أهل الحقائـق
12. أمرت بمعروف و أنكرت منكرا ** و ذلك حــكـم في رقـاب الـخلائـــق
البناء الفكري
1. يكشف الشاعر عن معاناة نفسية واضحة ، كيف صور الشاعر تلك المعاناة ؟ و لم تعمد ذكر اسم المنفى في نصه ؟
2. هل أثرت المعاناة على نفسيته ؟ وضح
3. برزت بعض المعاني الفخرية ، استخرج ثلاثة و اشرحها ؟
4. هل كان البارودي مقلدا أتم مجددا ؟ علل إجابتك
5. عين النمط المهيمن ، مؤكدا إجابتك بثلاثة مؤشرات تدل عليه ؟
البناء اللغوي
1. أعرب ما تحته سطر ، و بين الوظيفة الإعرابية لما بين قوسين ؟
2. استخرج صورة بيانية و محسن بديعي و اشرحهما مبينا وظيفة كل منهما
3. وضح العلاقة التي تربط بين ضمير الغائب في البيت 7 و المتكلم في البيت 8
4. ما الخيط الشعوري الذي يربط بين كل أجزاء القصيدة ؟
5. أكتب البيت الاول كتابة عروضية ثم حدد تفعيلاته و بحره المناسب
التقويم النقدي النص صورة لمدرسة بعثها و أحياها البارودي ،أبرز خصائصها ؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الإجابة النموذجية لامتحان الثلاثي الأول في مادة الأدب العربي / 3 أف /ألغ
البـــــــــــــــــــناء الـــــــــــفكــري
1 / يكشف الشاعر عن معاناة نفسية واضحة صورها الشاعر بوصف حاله في المنفى و بيان أثر تلك الأيام التي قضاها فيه ، و ما عاناه من غربة و بعد ، معلنا رفضه لأنها قطعت علاقات الحب و الود عن أهله و وطنه .
و لقد تعمد الشاعر ذكر اسم المنفى في نصه للدلالة على بعده عن أهله و مدى غربته .
2/ لا ، لم تؤثر تلك المعاناة على نفسيته إنما زادته قوة و عزيمة ، فحينما بدأت تناوشه صقور الأحزان ارتفع صوت عزته و إيبائه يدعوه إلى الثبات عند الشدائد و التجمل بالصبر ، إذ ما كان لتلك المعاناة أن تنشط عزيمته مهما اشتدت عليه المصائب ، و الدليل على ذلك قوله" ما غيرتني محنة ، و لا حولتني خدعة و لكنني باق على ما يسرني و يغضب أعدائي و يرضي أصادقي
3/ المعاني الفخرية في الأبيات (4 7)
ما غيرتني محنة " أي ما زلت باقيا على عزيمتي و قوتي
أني ذرة" يرى نفسه كاللؤلؤة المضيئة في شهرته
" ما أنا ممن تقبل الضيم نفسه" أن نفسه الأبية ترفض الخنوع و قبول الذل
4 / يحاول البارودي أن يعيد للقصيدة العربية بناءها القوي من خلال نهجه لطريقة القديمة في صياغة الألفاظ الغريبة ( رنقن ، ثلمن )، و كذلك محاكاته لفحول الشعراء كعمرو بن كلتوم و المتنبي ، هذا زيادة على اعتماده الصورة الشعرية القديمة و القافية الموحدة و نظام الوزن
5/ النمط المهيمن على النص هو : النمط السردي ، و مؤشراته هي : *غلبة الزمن الماضي (كفى نزعت )
ظروف الزمان و المكان ( مقامي ، سرنديب)/* غلبة الجمل الخبرية المناسبة للسرد /* كثرة الروابط و تنوعها .
البناء اللغوي الإعراب و المحل
*إذا : ظرف لما يستقبل من الزمان متضمن معنى الشرط غير الجازم مبني على السكون في محل نصب مفعول فيه ، و هو مضاف * . المرء : فاعل مرفوع لفعل محذوف يفسره الفعل الذي بعده
فما غيرتني محنة ج ج ش ج في محل جزم / قضى و هو كل ج ج ش غير جازم لا محل لها من الاعراب
*صورة بيانية : أني ذرة : تشبيه بليغ
*المحسن البديعي : أمرت بمعروف و أنكرت منكرا مقابلة
*ضميرالغائب يمثل المستعمر و الذي كان سببا في نفي البارودي إلى سرنديب ، فهو يرد عليه بصيغة الافتخار لانه المعني بالرسالة .
*الخيط الشعوري الذي يربط بين أجزاء القصيدة هو المعاناة و الحالة النفسية السيئة جراء بعده عن الأهل و الوطن .
*القصيدة من بحر الطويل / تفعيلاته فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
التقويم النقدي النص صورة لمدرسة بعثها و أحياها البارودي و التي من خصائصها
- من حيث الشكل :
1 - التزام الوزن الواحد و القافية الموحدة ./ 2 - تقليد القدماء في الأخيلة و الصور و التراكيب .
3 - العناية بانتقاء الألفاظ الأصيلة وبالأسلوب و بلاغته ./ 4 - الاتجاه إلى التصوير الجزئي .
الأسلوب 1 - ارتقي بالكلمة و العبارة من الضعف و الابتذال إلى صحة التركيب و قوته . 2 - ابتعد عن البديع المتكلف إلى الرصانة و التحرر ./ 3 - انتقل من التعقيد و الغموض إلى الوضوح و الإفصاح.
الموضوع
1 - ابتعد بموضوعاته عن التكرار و السطحية و اتجه إلى التجدد و التنوع .
2 - عبر عن الأحاسيس الذاتية و الحياة المعاصرة ، و القضايا القومية و أحداث العصر .
3 - انتقل بالموضوع الشعري من الأمور الشخصية التافهة إلى الأمور العامة التي تعبر عن الإنسان وتقدم فائدة له
4 - تنوعت موضوعات الشعر العربي لديه فوصف الطبيعة و الحروب التي خاضها و تشوق لمصر و رثي والده و و زوجته و ابنه و تغزل و كتب في السياسة و الوطنيات وتفاعل مع إحداث عصره وزمانه .

» اختبار الثلاثي الثالث في لغة عربية 3 متوسط
» اختبار الفصل الأول عربية الرابعة متوسط
» اختبار الفصل الأول لغة عربية 2012 - 2013
» اختبار الثلاثي الأول في مادة التربية المدنية
» اختبار الثلاثي الأول في مادة اللغة العربية