الوحدة 14:الإيثار(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المجزوم)للأولى متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

المذكرة رقم 14 في نشاط الصيغ الصرفية
المحور: الأخلاق والـمـجـتـمـع .
المستـوى : الأولى المتوسطة.
النشـاط : صـيغ صـرفـيـة .
المرجـع: الـكـتــاب الـمـدرسي.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
¤الكفاية المستهدفة: القدرة على التحليل والتعليل والاستنباط ؛ والتعود على دقة الملاحظة للموازنة بين الصيـغ المختلفة والمتشابهة فيما .
¤ مؤشرات الكفاية: يعرف التلميذ الفعل المضارع المجزوم ؛ ويطلع على أدوات الجزم المختلفة ومـعـانـيـهـا؛ ويحدد علامات الجزم .
¤الوسائل:كتاب اللغة العربية صــ 164 ــ, السبورة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الانطلاق:
الهدف الوسيطي : يثبت التلميذ معلوماته عن المضارع المنصوب ؛ ويستعيد أهم ما درس في القراءة .
التقويم المبدئي: ماذا كان درسنا الماضي ؟ ما الفعل المنصوب ؟ كيف يكون في الأصل ؟ ما علامات نصبه المختلفة ؟
تقديم الدرس: ما الصفة التي غلبت على كل واحد من الأصدقاء الثلاثة ؟ ما الدليل على أن أحمد كريم موثر لأصدقائه ؟؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلمات:
الهدف الوسيطي: يقرأ قراءة صحيحة ؛ يحلل تحليلا منطقيا ؛ يناقش ويستنبط الأحكام المختلفة .
.عرض الأمثلة :01/ لَـــمْ يَــكُــنْ لِأَحْــمَــدَ إِلَّا كَـــيْــسٌ فِـــيــهِ أَلْــفُ
دِيــنَـــارٍ.
02/ اقْـتَـرَبَ الْـعِـيـدُ وَلَـمَّـا يُـوَفِّـرِ الْأَصْدِقَـاءُ مَـايُــنْــفِــقُـونَـهُ.
03/ قَـالَ أَحْـمَـدُ : فَـلْـتَـصْـدُقُـونِـي الْـقَـوْلَ وَلَا تَـكْـذِبُـوا عَـلَـيَّ.
.تعميق الفهم :` قراءة نموذجية من طرف الأستاذ تتبع بقراءات فردية متتابعة مع مراعاة إظهار علامات الإعراب المختلفة .
` التحليل والاستنتاج :
? تَعْرِيفُ الْمُضَارِعِ الْمَجْزُومِ :
* حدد الأفعال التي وردت في الأمثلة أمامك ؟ ما نوعها باعتبار زمنها ؟ كيف يكون المضارع ؟ لم لمْ تأت مرفوعة ؟؟
/ تَدْخُلُ حُرُوفٌ عَلَى الْفِعْلِ الْمُضَارِعِ فَتُحْدِثُ فِيهِ تَغْيِّيرًا وَاضِحًا فِي الْلَفْظِ وَالْمَعْنَى.
* تأمل الأمثلة مرة ثانية وحدد هذه الحروف التي جزمت الأفعال المضارعة ؟ هل
هذه هي الحروف الوحيدة التي تجزمه؟
? عَلاَمَاتُ جَزْمِ الْمُضَارِعِ :
* ما علامات رفع المضارع التي درسنا ؟ ما علامات نصبه ؟ ما معنى الجزم لغة ؟ حدد علامات الجزم مما هو أمامك !!
/ عَلاَمَاتُ جَزْمِ الْمُضَارِعِ هِيَ السُّكُونُ الظَّاهِرُ؛ أَوْ حَذْفُ حَرْفِ الْعِلَّةِ؛ أَوْ حَذْفُ النُّونِ فِي الْأَفْعَالِ الْخَمْسَةِ.
* حدد المجزوم وأداة الجزم وعلامته فيما يلي :" {لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ ؛ وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُواً أَحَدٌ } ".." {أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ } ".
." فَلْيَنظُرِ الْإِنسَانُ إِلَى طَعَامِهِ ".." { أَلَمْ يَعْلَمْ بِأَنَّ اللَّهَ يَرَى }".." { فَلْيَدْعُ نَادِيَه } ".." {
لما يتهيأ المسافرون للرحيل }"
? مَعَانِي أَدَوَاتِ الْجَزْمِ :
* ماذا يفيد المضارع عادة ؟ ولما دخلت عليه هذه الحروف هل اكتفت بجزمه فقط ؟ ما المعاني التي جعلت الفعل يفيدها ؟
01/ لَــــمْ : وتفيد الجزم والنفي والقلب من حال الاستقبال إلى الـمـاضـي .
02/ لَـمَّـا : وتفيد الجزم والنفي المستمر مـن الماضي إلى الزمن الحاضر .
03/ لَامُ الْأَمْرِ : وتـفـيـد الــجــزم وقــلــب الـمـضـارع لــيــفــيــد الأمــر .
.تذكر : تَـدْخُـلُ حُـرُوفٌ عَـلَـى الْـفِـعْـلِ الْـمُـضَـارِعِ فَـتُـحْـدِثُ فِـيِـهِ تَـغْـيِـيـرًا وَاضِـحًـا مِـنْ حَـيْـثُ :
1. تغيير لفظه بجعله مجزوما بسكون ظاهر أو بحذف حرف العلة أو بحذف النون إن كان من الأفعال الخمسة.
2. تغيير معناه بجعله منفيا أحيانا ؛ وبقلبه ليفيد :
3 النفي في الزمن الماضي عوض الحاضر أو المستقبل .
4 النفي الـمـسـتـمـر مـن الـمـاضـي إلى الزمن الحاضر .الأمر
الصريح في الزمن الحاضر دون الـمـسـتـقـبـل .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التقويم البنائي:
الهدف الوسيطي: يطبق التلميذ بإعراب المضارع المجزوم .* أعرب الجملة التالية إعرابا مجملا :
{ قَالَتِ الْأَعْرَابُ آمَنَّا قُل لَّمْ تُؤْمِنُوا وَلَكِن قُولُوا أَسْلَمْنَا وَلَمَّا يَدْخُلِ الْإِيمَانُ فِي قُلُوبِكُمْ}
الحجرات 14.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الختامية:
الهدف الوسيطي: يكتسب التلميذ منهجية العمل المنزلي الموجه ويتزود بأدوات التكوين الذاتي .
تكليف التلاميذ بإنجاز التمرين الثالث والخامس من الكتاب المقرر صــ 165 ــ .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقـــــــــــــــــــــــــــــــول

» الوحدة 13:العفو والتّسامح(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المنصوب) للأولى متوسط
» الوحدة 12:من عظماء العالم(تراكيب نحوية***الفعل المضارع المرفوع) للأولى متوسط
» الوحدة14: الإيثار ( بناء لغوي***المضارع المجزوم) للأولى متوسط
» الوحدة 14 : الإيثار ( نص أدبي*** إيثار امرأة عربية) للأولى متوسط
» إعراب الفعل المضارع (للأولى متوسط)