الوحدة الثالثة: رجال خلّدهم التاريخ (قراءة ودراسة نص-لويس باستور) للثالثة متوسط

مشرف عام مميّز تاريخ التسجيل : 22/09/2009

رقم الدرس	الوحدة : 03	1 ـ قراءة ودراسة نص		المستوى
21	رجال خلدهم التاريخ	أ ـ فهم المقروء	لويس باستور	س 3 م

وضعية الانطلاق:

¨ تقديم الوحدة : اذكروا أسماء لعظماء في العالم ؟ لماذا خلدهم التاريخ ؟
تقديم الدرس : من هو مكتشف اللقاح المضاد لداء الكلب ؟

الهدف الوسيطي:يدرك التلميذ أن باستور أحد عظماء العالم في المجال العلمي .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بناء التعلم:

¨ قراءة صامتة للنص .

¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : من هو لويس باستور؟ من شجعه على طلب العلم؟ في

أي مجال تخصص؟ ما أهم اكتشافاته ؟ ماذا استفاد منها الناس؟

? الفكرة العامة : لويس باستور أحد عظماء الإنسانية الذين خلدهم التاريخ لدوره في خدمة العلم والعلماء والناس.

¨ قراءة نموذجية للنص .

¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .

¨ تعميق الفهم :

?شرح المفردات :

المضني : المتعب , الشاق , المرهق - مـولعا : شديد المحبة والاهتمام

ـ الأسئلة: ماذا كان والد باستور يشتغل؟ ماذا كان يأمل؟ بم دعم هذا الأمل ؟ ما العامل الآخر الذي شجع باستور على طلب العلم؟ تصرفات باستور الصغير كانت لاتكشف عن مشروع رجل عظيم , كيف ذلك؟ هل تحقق حلم الوالد؟ ماذا قدم باستور للبشرية ؟ ماذا قدمت له ؟

?الأفكار الأساسية:

1ـ تبيان الكاتب أمنية والد باستور لولده .

2ـ حرص الوالدين على تعلم ابنهما لتحقيق المنية.

3ـ اجتهاد باستور في طلب العلم واهتمامه بالبحث العلمي الذي ينفع الناس .

?المغزى : العلم النافع يرفع شأن صاحبه ويخدم الناس .

? البناء الفني:

ـ الأسئلة : هل وصف الكاتب لباستور خيالي أم واقعي ؟ لماذا؟ علام تدل الجملة :" كان يفر بعض الأحيان من المدرسة ."

ركبوا جملا على هذا المنوال . ما الغرض من هذه الجملة :" ما كان أسعدني.....؟"

استنتاج :

1ـ الوصف الواقعي هو الذي تذكر فيه الحقائق والوقائع كما حدثت .

2ـ قد تستعمل الجملة الفعلية للدلالة على التغير من حال إلى حال .

مثال: كان يفر بعض الأحيان من المدرسة .
3ـ في العبارة التالية تعبير جميل عن التمني: آه يا لويس ما كان أسعدني لو كنت تستطيع أن تصبح أستاذا.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تقويم بنائي:

وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .

Eركبوا جملا فعلية دالة على التغير من حال إلى حال وجملا دالة على التمني على منوال

ما عرفت.
E لخصوا مضمون الحديث شفهيا بأساليبكم الخاصة
الهدف الوسيطي:
يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقــــــــــــــول للفائدة

» الوحدة: رجال خلدهم التاريخ( القراءة والنصوص***لويس باستور.) للثالثة متوسط
» الوحدة الثالثة: رجال خلّدهم التاريخ (تعبير شفهي-ماسينيسا) للثالثة متوسط
» الوحدة الثالثة: رجال خلّدهم التاريخ (تعبير كتابي-الإخبار) للثالثة متوسط
» الوحدة الثالثة: رجال خلّدهم التاريخ (تطبيقات-تصحيح التمارين) للثالثة متوسط
» الوحدة الثالثة: رجال خلّدهم التاريخ (بناء لغوي-المصدر الميمي) للثالثة متوسط